Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

T.6: CORRENTS EDU, PIAGET-AUSUBEL, :battery: AJUDAR GESTIÓ :<3:...ÀREA…

- - - - LA SEUA APLICACIÓ DONA LLOC a maneres D'ACTUAR
        
        ORG EPÍGRAF
        
        :one:AL-LUSIÓ CORRENTS PEDAGÒGICS
        
        MODEL PRECURSOR
        
        autors ROUSSEAU :wilted_flower:-FROEBEL :frog:-COMENIUS 👄🪹
        
        grans aportacions LvL. EDU-SOCIAL-POLÍTIC...
        
        APORTACIONS EDU
        
        4 more items...
        
        MODEL CIENTÍFIC
        
        principal ref. DEWEY
        
        model EDU. ALTERNATIU :red_cross:repetitiu i acumulatiu
        
        1 more item...
        
        :two:principalsTEORIES PSICOLÒGIQUES nostre sistem.EDU
  - - - CONSTRUCTIVISME
        
        L'APRENENTATGE és CONSTRUEIX I NO S'ACUMULA
        
        3PROCESSOS COGNITIUS
        
        ASSIMILACIÓ
        
        REPS LA INFO
        
        ACOMODACIÓ
        
        MODIFIQUES LES ESTRUCT.COGNITIVES EXISTENTS
        
        APLICACIÓ
        
        POSAR-HO EN PRÀCTICA - CREEAR DE + COMPLEXES
        
        acunya APRENENTATGE SIGNIFIC.
        
        principi edu. PRESENT NOSTRES PROG (S.A)
- - - - :ONE:HILDA TABA
        
        superem desv. x etapes
        
        DESV. AL·LOMÈTRIC
        
        RESPETAR RITME EVOLUTIU/INTERESSOS
        
        :battery:ACTS MULTINIVELL/ DIVERSES
        
        :TWO: CHOMSKY
        
        DESV. LLENGUATGE
        
        essencial desv. ÒPTIM -AJUDA ORG. REALITAT
        
        :three: D. 195/2022 D'IGUALTAT I CONVIVÈNCIA
        
        ACTS. GRUPALS
        
        DESV. HABILITATS SOCIALS
        
        EX. ASSETJAMENT ESCOLAR
        
        :FOUR::bookmark_tabs:P.DOCENT diu currículum
        
        és+ q aprenent. conceptes
        
        1 more item...
        
        MODEL A IMITAR
        
        1 more item...
- - - - ateriorment citat GRANS APORTACIONS ESCOL.ACTUALS
        
        ESCOLA NOVA
        
        infant apren CONTACTE I EXPERIMENTACIÓ
        
        desv.TÈCNIQUES
        
        1-BIBLIO.AULA
        
        2-ESPAI DE DIÀLEG ASSEMBLEA
        
        1 more item...
    - - FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS
        
        ILE:INSTITUCIÓ LLIURE D'ENSENYAMENT
        
        creada marge UNI X apartar pensadors defensar LLIBERTAT DE CÀTEDRA :red_cross:DOGMES RELIGIOSOS
        
        REVOLUCIONAR PANORAMA SOCIAL-POLÍT-EDU nostre PAÍS
        
        COL·LABORADORS difu IDEES
        
        PERSONES IL.LUSTRES FORMADES AQUÍ
        
        ROSA SENSAT-SALVADOR DALÍ-MANUEL AZAÑA...
        
        NELSON MANDELA "LA EDU. ÉS LA CLAU DEL CANVI SOCIAL
        
        CONCLUSIÓ
        
        1 more item...
        
        JOAQUIN SOROLLA-MONTESSORI- ORTEGA Y GASET-RAMÓN Y CAJAL...
- - - - TREBALL DOCENT donat lloc NEW MÈTODE PEDAGÒGIC
        
        s'adequa CARACT.PERSONALS- VARIABLES SOCIOCULTURALS-NIVELL MADURATIU
        
        ATÉN ÀMPLIA DIVERSITAT de NEE
        
        COM :question:
        
        disseny S.A generen REPTE-TASAC on desv. COMPETÈN. CLAU I ESPECÍF.
        
        com contrempla NOU CURRÍCULUM EDU.INFANT
  - - - :TWO: FALTA PARTICIPACIÓ/COORDI. FAMÍLIES
        
        :THREE: INTERESSOS I MOTIVACIONS DEIVERSOS I CANVIANTS
        
        :FOUR: MANCA DE RECURSOS PERSONALS
        
        MALGRAT AIXÒ...
        
        GRAN ESFORÇ FER BRILLAR ALUMNAT
        
        ATENENT FORTALESES I DETECT.PRIMERENCA POSSIB BARRERES dificulten DESV.INTEGRAL
        
        1 more item...
- - - - :bow_and_arrow:ENTORN PRÒXIM
        
        APREN A PARLAR I EXPRESAR-SE amb MODEL Q :EYE:
        
        :!!: ENTORN SOCIAL ADEQUAT
  - - - APRENETATGE MECANICISTA -ACUMULATIU-MEMORISTIC
      - PAPER DOCENT ESTRUCT. P D'E-A> ALUMNE PASSIU
        
        basat PROCES ESTÍMULS-RESPOSTA
        
        :!: REFORÇOS -/+
        
        DOCENT ALABA COMPOSTAMENT= REF+ = REPETIRÀ
      - PRINCIPALS EIXOS..a l'actualitat
        
        :NEW:CONECTIVISME
        
        plantejada x SIEMENS I DOWNES
        
        AL.LUSIÓ INFLU TECNOLOGIA CAMP DE L'EDUCACIÓ
- - - - :!!:ÚS CORRECTE AULA + FAMÍLIES
        
        ex. ús concret + assemblees famílies
        
        T.7
  - - - LLOCS INTER-EXTER :battery: EXPERIMENT- VIVÈNCIACIÓ- DESV INTEGRAL
    - - NEUROCIÈNCIA: funcionament del cervell- COM APRÈN?
        
        a través de EXPERIÈNCIA-EMOCIONS
        
        EX. :!: ACTS/JOCS desperten MOTIVACIÓ_INTERÈS
        
        = APRENENT. SIGNIFICATIU
      - MOLTS ASPECTES HAN ANAT TRANSFORMANT-SE I SEGUIRÀ
        
        SEMPRE :EYE: ADAPTANT-NOS DEMANDES I NEE INFANTS
        
        PARTINT DEL NOSTRE NOU CURRÍCULUM
- - - - el qual ja REFLECTEIX NEW NEE han anat sorgint darrers anys
        
        i també nova manera d'abordar la educació
        
        aportar S.A que generen EMOCIONS
        
        DECROLY "aprennetatge per i per a la vida"