Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CURRICULUM EGOKITZAPENA - Coggle Diagram

- - - - IRIZPIDEAK
        
        Gaitasunak, ikasleen garapen mailaren eta ahalmenen
        arabera.
        
        Ikaslearentzat esanguratsua izatea.
        
        Berariazkoa ibilbidea.
        
        Curriculum gaitasuna.
      - EZAUGARRIAK
        
        Helburuak hautatzea:
        
        Bizitza heldurako laguntza funtzionala garatzen dituzten helburuak lehenestea.
        
        Aldatzea edo kentzea beharrezkoa bada.
        
        Beste erreferente batzuen arabera jokatzea.
- - - - Hezkuntza-premia berezien zehaztapena.
      - Curriculum-proposamena egiteko.
      - Curriculum-konpetentziaren balioespena.
    - - Hezkuntza helburuak.
      - Edukien hautaketa.
      - Metodologia.
      - jardueren sekuentzia.
      - Beharrezko baliabideak
      - Ebaluazio irizpideak.
  - - - Hezkuntza-premia berezien zehaztapena.
      - Curriculum-proposamena egiteko jarraibideak.
      - Curriculum-konpetentziaren balioespena.
    - - Hezkuntza helburuak.
      - Edukien hautaketa.
      - Metodologia.
      - Jardueren sekuentzia.
      - Beharrezko baliabideak.
        
        Irakasleak.
        
        Materialak
        
        Guneak.
      - Ebaluazio irizpideak.
    - - PRESTATZEKO EGINGO DENA:
        
        a) Ikaslearen datu pertsonalak hartuko dira txosten psikpedagogikotik eta CEBA-n txertatuko dira.
        
        b) Profesionalek, atxikituriko informazioa aztertu eta ikaslearen premiei erantzuteko zer baliabide behar diren aurreikusiko dute.
        
        c) Bestalde, tutore zein hezkuntza-orientazioko profesionalek, ikasleari agunduko dioten jarduketa-planak zehaztuko dituzte.
        
        d) Plangintza koordinatuko du tutoreak, PROZESU HAU JARRAITUZ:
        
        Ikasketa berriak eskuratzen lagunduko duten konpetentzien eta gaitasunen garapen-maila aztertu.
        
        Erabiliko diren helburuak, konpetentziak, edukiak eta ebaluazio-irizpideak zehaztu.
        
        Baliabide eta estrategia metodologikoa hautatu.
        
        Laguntza-baliabideak eta indartze-baliabideak ezarri eta koordinatuko ditu.
        
        Ikaslearen ikasteko moduari ondoena egokitutako estrategia didaktikoak ezarriko ditu.
        
        Oinarrizko konpetentziak garatzeko, curriculum-arlo edo gai guztietan erabilitako estrategia metodologikoak koordinatu+ebaluazioa.
        
        Material didaktikoak hautatu.
        
        Jarraipena eta ebaluazioa egiteko estretegiak hautatu.
        
        e) profesional bakoitzari egokitzen zaion, curriculum-egokitzapenak egingo ditu.
        
        f) Arloen egokitzapenak egindakoan, profesionala bilduko dira CEBA osatu eta koordinatzeko.
      - JARRAIPENA:
        
        a) Ikaslea behatu edo gaietako edukiarekin eta curriculum-materialekin zer-nolako interakzioa duen jakiteko.
        
        b) Gutxienez, hiru hilean behin, helburuen egokitzapena eta gaitasunen garapena oro har egokiak diren aztertzeko.
        
        Gehien garatu dituen konpetentziak.
        
        Ikasketa-prozesuan parte-hartzekoan izan dituen mugak.
        
        Ikasleari egokituriko giza zein baliabide materialak.
        
        Ikaslearen ebaliazio-prozesuaren emaitzak eta behaketak.