Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MANÍAS Y OBSESIONES, Intervención con la Familia, Intervención con el Niño…
MANÍAS Y OBSESIONES
-
Sin embargo, hay niños que van más allá y hacen determinadas conductas para reducir su malestar
-
diferenciar entre pensamiento mágico, ritual y comprobación
Pensamiento mágico
creencia de que un evento es causado por algo que
en realidad no tiene relevancia alguna sobre el mismo
Ritual
secuencia de comportamientos que, en caso de no realizarse, generan malestar en el individuo bajo la creencia de que ocurrirá algo nefasto o saldrá mal lo que esté haciendo
Comprobación
repetición generalmente sistemática de un comportamiento orientado a confirmar que algo en el entorno o en el individuo
-
-
Registros
Solicitar al niño que registre su conducta suele no ser lo adecuado, puesto
que se incrementará.
-
-
Intervención con el Niño
PSICOEDUCACIÓN
Paso previo en la intervención donde el niño comprende las causas y los mecanismos de actuación antes de que la intervención tenga lugar. Es muy importante que el niño entienda lo que está sucediendo y esté al tanto de en qué consistirá la intervención.
TÉCNICA COGNITIVAS
Se utiliza las técnicas cognitivas como las auto instrucciones, los que ayudan al niño a generar un mensaje que le sirva para enfrentar la situación, antes, durante y después.
Otras técnicas incluyen las pruebas de realidad y la técnica del pastel, es decir, comparar la estimación inicial de responsabilidad con la responsabilidad real del niño mediante un acontecimiento negativo, esto en una representación gráfica circular para comprobar que la responsabilidad real suele ser menor que la estimada inicialmente.
-
-
Posibles Soluciones
-
La implicación de los padres en las comprobaciones o rituales solicitados refuerza la conducta problema del niño. Además, se debe examinar posibles conductas encubiertas que podrían obstaculizar la extinción. Motivar al niño para identificar y suprimir estas conductas es esencial para lograr un cambio positivo en su comportamiento.
-
-
Posibles soluciones
-
Se debe empezar por estímulos que generen ansiedad, ocasionalmente es útil contar con recompensas para que el niño participe