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Personnes atteintes de handicap - Coggle Diagram
Personnes atteintes de handicap
Coté social:
Sortir avec un individu atteint de handicap
non
Donner sa propre vie
Pour quelqu'un qui ne parle pas
S' il n'y a apas d'amour
Pas de courage
pas assez de force, ne eut pas donner beaucoup d'énergie, il y a des charges
Pour avoir une vie simple/ la vie est déjà compliqué
Il faut assurer mentalement
Oui / pas de problème
Ca dépend du handicap
Handicap moteur
Coté sentiment récipprocité ça va
C'est pas un handicap qui définit une personne/ ils n'ont pas de différence nous somme tous des être humain
Sentiment est en premier / S'il y a de l'amour
il y aune attirance, belle
S'il ya une histoire d'amour/ connaitre la personne
A partir d'un accident
Ca ne change se qui est à l'intérieure de la personne
Pas de réponse
Ne sait pas comment réagir
N'est jamais dans cette situation
Jamais poser la question
Ne cotoi pas beacoup une personne en situation de handicap
Messages de motivation
Continuer d'avancer, se battre
Personne comme les autres.
Vous avez de bonnes qualités à l'intérieur
Les gens vont accepter comme vous êtes
rester soi-même
Profiter, garder espoir de la vie malgrè toutes les difficultés et la situation
Prendre le place, imposer, montrer sa personnalité, ils font partie du monde
Travailler ensemble à lécole
Accepter les uns les autres.
Manque d'aménagement
Coté scolaire:
(Ecole spécifique ou autrement dit spécialisée)
centre aéré
Faciliter la quotidien des parents
Développement social entre les enfants
programme spécifique et adapté
Sentir les enfants en sécurité
Se sentir aimé, pris en charge, nourri
Ecole ordinaire
Refus de faire des ajustements pour les personnes à besoins spécifiques.
enseignement individualisé
Difficultés diverses dans l'apprentissage
Encourager les enfants
Types d'apprentissages
Approche de communication totale
Braille
Communication non verbale
Langage des signes
Langage parlé complété
Développer l'exploration de soi et le temps d'expression
Différent des école ordinaire
Exercice et programme adaptés
Faire sourir les enfants
créer toutes sortes d'activités(activité physiques, activité culinaire, activité mental etc..)
Donne un support aux familles et aux parents qui ont des enfants en situation de handicap
Il y a une phase de découverte pour quelque activité tel que les activités physiques( découvrir le parcours)
Pour un enfant atteint d'une déficience auditive:
Faire répéter la consigne
Capter son regard
Orthophoniste est présente
soutien dans l'enseignement pour les matières compliquées
Ecole de sourds.
Changement de comportements
Langue des signes.
motive les enfants
Aide à déchiffrer
programmes scolaires adaptés
Favoriser l'intégration des enfants dans le monde du travail
niveau simplifié
Savoir écrire , savoir argumenté
Evolution des enfants.
Coté parental / familial:
Aide, accompagnement (par des professionnels), son former
Le désir de maman reste toujours malgrè la déficience
Encouragement du mari
Les parents de la personne en situation de handicap sont à coté de leur fille.
Décide le besoin d'aide
Service d'accompagnment à la parentalité.
Apport pratique
culture adapté.
Adapter tous(matériels)
Trouver des idées, inventer de nouveau méthodes. (exemple: poucetteoriginale, seringue pour faire le biberon)
Anticipation
Séances pluricultures adaptés
Travail en binomes.
Essayer de sortir malgrè les difficultés.
Il y a une adaptation réciproque entre la maman et le bébé.
parents qui ont un enfant en situation de handicap
Sont fragile
Va à des réunions pour partager leur expérineces, s'épaulent
Discuter autour des défis qu'ils font face , sur le plan familiale, personnel.
c'est compliqué et difficile
sentiment de colère et de tristesse, jalousie, peur
peur des réactions des gens
angoisser
surprotection des membres de la famille pour la personne en situation de handicap
Encouragement des parents.
Types de handicap
Déficience visuelle
Déplacement est le point faible
Difficultée tactile dans les magasin
Pas de matériels
Apprentissage
Braille
Aide, enseignante de ce type d'écriture.
permettre aux enfants de lire
Description:
Basé sur une grille de points
Petite pour tenir sous le bout du doigt.
Utilisation:
Les points sont numérotés de 1 à 6
lorsquils sont placés dans différentes combiaisons, ils représentent différentes lettres, chiffres et signes.
Chaque caractère ou cellule braille peut-être décrit en indiquant par exemple lesquels des points sont en relief dans cette cellule.
planche à cheville
Permet à écrire la lettre ou le chiffre.
Toucher des matériels pour adapter les doigts
Cécité
Compensation
technologie:Lunette spéciale (esight)
l'utilisateur voit ce qui se passe en tant réel
Déficience moteur
Causes:
Maladie
Difficultés:
Porter son bébé
Ne trouve pas de lit adapter à la hauteur du fauteuil
Sport
Parcours de motricité
Faciliter le travail d'équipe
Travailler la maniabilité de son fauteuil
Développer l'esprit d'équipe
Pour les individus qui marchent:
Accroitre leur faciliter de déplacement
Travail de latéralisation (droite, gauche) tout en respectant le matériel
Infirmité motrice cérébrale
Troubles du spectre autistique
Déficie intellectuelle
Types:
Le syndrome de Prader-Willi
syndrome qui dure toute la vie
Causes:
anomalie du chromosome 15
Maladie génétique
pas de remède
Problèmes:
problèmes de comportement
retards dans les troubles d'apprentissage
Appétit instable
Reste affamé
Solution:
Fermer la portes de la cuisine à clé
Fermer le réfrigérateur
ne vomit pas même
ne tombe pas malade même s'il a vraiment beacoup mangé
Les parents surveille son apport calorique
Trisomie 21
Difficultés
Mauvais aménagement du cursus à partir du lycée.
symptome
ne sait pas lire l'heure
ne peut pas lire
Oublie des choses à faire
Besoin d'un éducateur spécialisé pour gérer leur quotidien
Dysphasie
Mal à organiser ses pensées
Difficulté de construire une phrase
Oublie souvent la plupart des mots
Déficience auditif
Solution:
Opération
Implant
Appareil qui transmet le son aux électrodes
Ne supporte pas l'eau
Permet le réglage des niveaux sonores
Système de remplecement de l'oreille
Peu confondre certains bruit
Nouveau son doit être identifié à l'avance par le cerveau et correspondre à une image
Communication:
Langage des signes
Code
Sous titre quand ils regardent
Langage parlé complété
il y a une lecture labiale (lecture des lèvres)
Causes:
Génétique
De la naissance (malformation de l'oreille)
Maladie
La varicelle
médicaments pendant le temps d'incubation de la maladie
Interdiction des sport qui peuvent provoquer des chocs à la tête (sport de combat)
handicap invisible
est crispant
Coté du travail
Travaille adapter
Travaille avec l'aide d'un éducateur spécialisé
Difficile de trouver un travail
Quelque métier son interdit (pour la déficience auditif, comme la natation)
Préjuger des gens pour les personnes en situation de handicap
Croyance que les personne trisomiques n'ont pas la capacité d'aller au lycée
Quelque chose de professionalisant
Formation
regard bizzare, regard mal
se moque
quiproquos des gens
sous estimation pour les personnes en situation de handicap
Autonome ( faire la lessive, se promener tous seul )
Confiance en soi
Coté psychologique
prise en compte du handicap
peur
agressivité à cause de l'isolement
coté économique
Cout cher pour aménager la maison (syndrome de prader willi), déficience moteur etc...
Cout cher pour acheter un nouveau téléphone
Ecole spécialisée