O uso das tecnologias da informação pode e deve ser inserido no acesso ao conhecimento desde que seja concebido como um meio de promover uma educação escolar apta a “ajudar a todos a aprender de forma mais integral, humana, afetiva e ética, integrando o individual e o social, os diversos ritmos, métodos, tecnologias, para construir cidadãos plenos em todas as dimensões” (SANTOS, 2018, p. 54).