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Vidéos représentants la vie des personnes en situation de handicap -…
Vidéos représentants la vie des personnes en situation de handicap
Sortir avec une personne ayant un handicap
2 vidéos
Entretien dans la rue.
Entretien avec 100 personnes dans un studio.
Un jeune homme questionne des gens dans la rue.
Au début il demande aux gens de faire passer un bon message motivant pour les personnes atteintes de handicap.
Par exemple : Courage , nous sommes avec vous....
Puis il demande deux questions : Pourriez-vous sortir avec une personne handicapé et Pourquoi?
Il y a deux volets de réponse: des personnes qui acceptent de le faire et d'autre non.
Les personnes qui refusent :
Parmis eux disent que s'ils étaient déjà avec cette personne ils restent avec elle ou lui.
Trop de charge à faire.
Ceux qui acceptent:
Pensent qu'ils peuvent dépasser cela et que le handicap ne définit pas la personne.
Cela dépend du handicap , loui si c'est sur le fauteuil roulant.
Si le mental est bon pourquoi pas.
Demander à 100 personnes : tu pourrais sortir avec une personne atteinte de handicap.
Les personnes atteintes de déficiences visuelles
Brian reads a note from his mom
A mom took a braille class so she can write for her son, to tell him she loves him and that she's prouf of him.
Apprendre le Braille à lécole Jacques-Ouelette.
Apprendre le braille aux enfants pour qu'ils se familiarisent avec tous ce qui les entoure.
Elle leur donne le plaisir de lire et écrire à l'aide des planchettes , des jeux...etc
Toucher beaucoup de matériel pour pouvoir écrire.
Les personnes atteintes de défcience auditive
L'écoute des sourds
L'appareil auditif ne peut pas restaurer de l'audition sur des fréquences qui ont été
perdues
ll y a un micro qui enregistre ce que dit la voix de l'être humain et c'est retranscrit au niveau d'impulsions éléctriques, c'est plus compliqué qu'un appareil classique.
Cet appareil peut confondre certains bruits.
C'est difficile pour les malentendants lorsqu'ils veulent aller à la piscine, ils sont obliger d'enlever l'appareil et ils ne seront plus capable d'entendre.
Pour lui indiquer où il doit faire attention, la mère lui code le signe convenable.
Pour la maman de Mathieu, participer a des spectacles, est très nécéssaire vu que la culture fait partie de la vie quotidien.
Les deux jeunes filles ont peur, lorsqu'elles dorment, elles ne seront plus capable d'entendre et cela les rendent anxieuses, surtout si un jour elles désirent de devenirs mamans.
Le son doit être entendu plusieurs fois pourque l'appareil puisse l'enregistrer.
En classe, l'enseignante lui fait passer "'un script" pour tout ce qui est à l'oral.
L'école se met au service des élèves atteints de surdité
Une classe bilingue langue des signes française.
Dans la vidéo toutes les personnes s'exprime avec la langue des signes française.
D'après le prof pour pouvoir enseigner dans une classe comme celle là il faut en être diplomer dans la langue des signes.
Parents d'élève atteint de surdité témoigne que c'est difficile de trouver des places dans ces classes mais ils travaillent toujours à ce que leurs enfants aient une scolarisation normale, et disent que l'évolution de ces classes sont lentes et qu'ils poussent toujours pour montrer que ça fonctionne.
La langue des signes a été interdite à un certain moment en France, elle reste seulement utilisée par les associations.
Parfois il y a des professeurs aussi sourds qui enseignent dans ces classes bilingues et ça donne un sentiment agréable aux élèves de le savoir.
Les enfants du silence
Julie qui est une maman , parle à son enfant Noah , il la regarde mais ne l'entend pas, mais elle ne rende pas compte tout de suite.
Il est né sourd , et à 13 mois ils va subir une chirurgie assez dangereuse pour pouvoir entendre et plustard parler. La chirurgie consiste a implenter dans sa tête un système de haute technologie.
Louis qui est un petit garçon de 7 ans a subit l'opération et ça a réussit, chaque matin il se lève dans le silence jusqu'a ce que sa maman lui accroche la brassière qui contient une appareil qui transmet les sons aux électrodes.
Louis va à une école ordinaire grace à son appareil, il présente un certain décalage mais il progresse au fur et à mesure, grace au suivi de l'orthophoniste et l'école.
La chirurgie de Noah est bien réussite et il entend correctement désormais.
Louis vit comme un enfant normale comme tout autre enfant de son âge mais en même temps il n'aime pas qu'on lui parle de son appareil ou bien lui faire une importance.
Sourds à l'école- SME
Une discussion se fait entre quatre personnes malentendantes, qui parlent a travers la LSF, ils parlent de leurs experiences pendant leurs inclusion avec des personnes qui entends normalement.
Selon leurs experiences, ils se sentaient isoles et devraient faire plus d'effort pour suivre le discours des personnes ordinaires
Un des quatres, devenait aressifs puisqu'il s'ennuyait, en parallele avec son sentiment d'isolement dans l'ecole inclusive; it croyait que c'etait son caractere, mais it c'est trompe.
Ses parents ont pris beaucoup de temps pour remarque que leurs enfant est malentendant, pour lui mettre dans une ecole specialisee, et apprendre la LSF.
Par contre, le jeune garcon veut ('inclusion a travers I'enseignement bilingue, pour donner la chance aux enfants malentendant de pouvoir progresser.
Un autre, suggere qu'ils etudient le meme programme scolaire mais a travers Ia LSF, pour qu'ils soient au meme niveau des ceux entendants.
La jeune fille Victoria developpe non seuelement la langue des signes mais aussi la langue orale pour lui permettre de se socialiser avec les autres enfants de son entourage.
La langue des signes motive la jeune fille . Cependant avec la présence d'un interpette, elle pourrait suivre un enseignement ordinaire.
L'apprentissage du code LPC aide Victoria a lire et a dechiffrer, puisque la main aide à déchiffrer chaque son et éviter les ressemblances phonétiques.
Grâce à la langue des signes, Pedro a peu se rattraper au niveau de son retard de langage .
Pour la mère de Flavio,elle souhaite que la langue francaise soit enseignee de Ia meme mainere que dans les écoles ordinaires, parce que la langue francaise et la langue des signes pour elle, sont deux langues differentes.
Parler français avec les sourds- LPC
Un enfant qui entend bien va apprendre en répétant après l'adulte et construit son language puis il apprend à lire et écrire.
Pour les enfants sourds , ils vont se débrouiller avec un peu d'audition et un peu de lecture labiale mais cette dernière enjendre des risques de confusion de sons.
On a créer le code LPC qui va aider la compréhension de la lecture labiale.Ce code est former de huit configurations qui se font avec les mains, 5 positions au niveau du visage pour les voyelles. La combinaison des deux consonnes + voyelles font une syllabe et ça s'apprend rapidement.
Les jeunes français commencent à approprier et utiliser le code dans leur vie quotidienne tout naturellement.
Il y a des codeuses qui se présentent dans les écoles avec les élèves pour les aider à mieux comprendre, il y a des membres de familles qui utilisent la LPC dans la maison dans le cas où se présente une personne malentendante.
Cued speech c'est l'équivalent du LPC pour la langue anglaise.
LPC contrivbue à l'autonomie des personnes sourdes, cela l'aide à utiliser la lecture labiale.
Les personnes atteintes de déficience intellectuelle
Cami Grundi - living with Prader-Willie syndrome
Has a lot of good qualities and a loving heart that sometimes the person in front of her forgets that she has a syndrome.
She's born with the Prader-Willie Syndrome which is a genetic disorder, that has no cure till now.
She cannot control her hunger and the quantity of food she eats.
The parents put a lock on the kitchen door that needs a code to be open and an alarm on the front and back door so she cannot go outside of the house to get food.
The mother is so grateful for her daughter that has challenged her in a positive way, and thinks that the case is amazingly difficult in a good way because she took her into a new comprehensive world.
She has a regular diet .
The father explains that if one time she fails into the process its their fault as parents because they didn't take care of her food security.
Kids eating themselves due to Prader-Willie Syndrome
Its a report on TV in Australia that talks about the locks on kitchens doors or fridge doors to keep out of children's reach, children having Prader-Willie syndrome .
They are hungry all the time , they cant help it. They are starving all the time 24 h every single day, they are like addicts.
They are born with a part missing of the 15th chromosome, that will make their appearance different but most likely they never get enough of food.
They are ready to go out of their homes to eat , break the locks to eat at night and they do not remember, and they also do not get sick after that, their stomach digest it normally and than ask for more.
Generally they are obese but some of them especially do not show any sign of obesity.
As long as there is food somewhere, family gatherings or event , there is always difficulty to control the child so the family hesitate to join.
1 of 15000 births is a prader-willie syndrome child and there is no cure for it but there are many trials for drugs to solve the hunger in Prader-Willie syndrome.
Laura, une fille atteint de trisomie et parfaitement intégrée
Pas toutes les personnes atteintes de trisomie 21 sont les mêmes.
Laura une fille de 25 ans est parfaitement autonome.
Elle travaille en tant que réceptionniste et utilise le transport commun pour y aller.
Elle accomplit des taches ordinaires comme tout autre réceptionniste.
Elle a une bonne relation avec les personnes autistes présentes dans le foyer où elle travaille.
Le travail est adapté à son rythme , comme le temps supplémentaire .
Les personnes atteintes de trisomie légère ont des capacités que les gens ne les voient pas , et que si le cursus s'adapte au lycé , ils peuvent être facilement intégrer.
Le fait de trouver un travail , être productive et embocher dans un emploi est encore pratiquement difficile pour les personnes trisomiques.
Depuis son enfance sa maman lui a toujours expliqué qu'est-ce que c'est mais elle n'a jamais assez compris qu'à 20 ans, elle a compris pourquoi son apparence est de la sorte , pourquoi les gens la regarde bizarement..
Elle a souffère du regard des autres dès le collège, c'est dur, mais celui qui l'a aidé à accepter son image est l'artist qui a été inspiré apr elle pour dessiner des portraits.
Romain atteint de dysphasie
Chloe la soeur de Romain lui conmsacre la totalité de son temps.
Atteint de dysphasie , il a des prob au niveau du langage et de compréhension.
Elle est présente avec lui partout pour le protéger des autres.
Ses parents et son petit ami sont inquiets de cet attachement de Chloé à Romain, et que son petit ami doit toujours la partager avec Romain.
Romain montre à sa soeur qu'il peut faire beaucoup de choses seul et qu'il peut être autonome.
L'objectif de cette vidéo est une expérience faite avec Romain et sa soeur, où Romain va faire les courses seul sans l'aide de personne et ils ont filmé l'experience.
Chloe passe son temps avec son frère à jouer à des choses qui l'aide au niveau du langage.
L'experience a angoissé Chloe énormément. mais Romain s'est bien débrouillé.
La déficience intellectuelle mieux comprise
3 % des enfants présentent des déficiences intellectuelles non syndromique due à de nouvelles mutations mutations de gène singap 1 dont les parents ne sont pas porteurs ( qui impacte le développement cérébrale).
Recherche faite par Dr. Jacques Michaud à Montréal qui croit à la présence d'un teste qui detecte la présence de cette mutation chez l'enfant.
Ce gène est relié au fonctionnement du cerveau.
Les personnes atteintes d'une déficience motrice
Parcours de motricité
Mettre en place des parcours qui permettent de faciliter le travail d'équipe et l'esprit d'équipe.
Apprendre l'élève à malléabiliser son fauteuil et les marchands d'accroitre leur facilité de déplacement,
Travail sur la latéralisation gauche - droite.
Déroulement de l'exercice :
1-Réagir à un stimuli sonore.
2-Latéralisation droite - gauche à l'aide des cones colorés.
3-Travail de volt , tourner autour des cerceaux.
4- Slalom décalé
5-Revenir chez l'équipe.
Sylvie Tenenbaum- Atteinte d'IMC , soif à la connaissance
A besoin d'auxiliare de vie
Elle travail , elle utilise un ordinateur et elle lit des livres.
Elle écrit des papiers à sa lecture.
Elle aime toujours apprendre plus de son handicap, elle pense qu'elle n'a pas encore tou compris.
La vie quotidienne des parents ayant un enfant en situation de handicap
Un centre aéré pour enfants handicapés- La Maison des Maternelles
Une garderie spécialisé qui acceuille les enfants de 3 à 18 ans en situation de handicap pour que les parents puissent mener une vie professionnelle ordinaire.
Cette garderie est aussi un centre de loisir et en même temps a un peu de temps d'acces à l'éducation et la culture.
Le quotidien d'une famille ayant un enfant atteint de trisomie
Témoignage d'une maman ayant 2 enfants dont le grand (Marcel) est poteur de trisomie 21.
A la naissance ils ont découvert qu'il a un visage particulier et là ils ont eu le sentiment de lourdeur sur les épaules et un monde qui s'écroule devant eux.
Ils ont eu plusieurs sentiments de peur , d'angoisse, de jalousie envers les familles qui ont des enfants normaux.
Marcel est au courant de sa différence , il est dans une école ordinaire en CP avec une AESH, et il se débrouille très bien , il a un développement quasi- normal.
Il est tendre , il aime son fère et sa soeur , il a des copins et copines,il est bien intégré dans son école.
Son petit frère commence à se poser des questions à son frère à propos de son handicap mais il n'y a pas toujours des réponses.
La maman a créer des pages sur les réseaux pour sensibiliser à la trisomie 21 et dédramatiser la situation.
Au début le quotidien était basé sur la trisomie 21 maintenant c'est plutot Marcel en tant que Marcel.
Conseils positives aux parents , d'être tolérants et bienveillants et que ce n'est pas quelque chose d'assez grave.
Pourquoi le handicap nous concerne tous?
Cette vidéo montre plusieurs personnes atteint de plusieurs déficiences différentes , ils expliquent comment ils vivent et qu'elles sont les adaptations présentes en société qui les aident.
Certaines personnes mentionnent que leur handicap est invisible aux autres alors parfois ils bénéficient de quelques minutes de vie normales , par exemple la femme qui est atteinte de surdité.
La vie des parents atteints de déficience
Maman malgré le handicap.
Maman malgrè le handicap visuel.
Elle a appris à faire un bibron en s'aidant des seringues.
Le désir de faire tout seul mais aussi demander l'aide quand on a besoin , orchestrer l'aide offerte.
Le mari est un grand support , et sa maman à fait la plupart des choses à sa place.
Elle a eu le plus peur de tout ce qui est au niveau de déplacement avec la poussette , elle a fait face à des difficulté au niveau du shopping aux magazins car tout est lisse au niveau tactile.
Elle a été accompagné par une puéricultrice tout au long de sa grossesse et lors de la naissance , l'accompagnement est certainement différents.
Donne nasissance à une fille et mentionne que son désir d'avoir un bébé n'était pas affecter par le fait qu'elle est atteinte d'un hansicap.
Témoignange d'une femme qui a perdu la vue à 22 ans
Thermomètre vocale pour prendre la température , la vitamine dans une seringue marquée avec des bloques.
Elle a fait beaucoup d'effort et d'adaptation au niveau de la sortie de la maison avec le bébé.
La fille s'adapte aussi avec la situation de handicap de sa maman, quand elle veut qu'elle voit quelque chose elle lui prend la main pour qu'elle le touche.
Elle s'est rendue au SAPPH pour demander de l'aide au niveau de tous ce qui est jeu, lecture de livre etc avec sa fille, et l'educatrice lui a collé des brailles transparents pour qu'elle puisse lire un livre sans abimer le modèle.
Maman malgré le handicap moteur.
Atteinte de maladie neuro-musculaire dégérative qui s'est aggravée avant la naissance de son quatième enfant. Elle devient incapable de porter son enfant avec ses bras .
Due à l'absence d'adaptation à ce niveau elle a inventé plusieurs outils qui vont l'aider à porter son enfant, créer une porte au lit adapté à la taille de son fauteuil.
Accrocher la poussette de son enfant à son fauteuil roulant pour qu'elle puisse se promener avec lui, et ajouter un support de derrière pour que sa fille qui est un peu plus grande puisse monter et se promener avec eux.
Sivrine et Mikael des parents atteints de déficience intellectuelle
Jessica est en CE1 elle a une bonne mémoire tandis que ces parents non, et cela lui permet de faire face à des situations mieux que ces parents le peuvent.
Les parents leur donne l'affection et peuvent même les gronde si nécessaire.
Les parents utilisent des outils pour se repérer dans le temps comme le calendrier en papier et cocher les jours et les taches à accomplir,
Ils ne savent pas lire et écrire, ils ont deux filles qui ne sont pas atteintes de la déficience.
Jessica est contente d'apprend à sa maman la lecture par contre la maman se sent coupable de ne pas pouvoir le faire à son tour.
Mikael travaille en tant que chauffeur livreur dans une entreprise d'insertion pour handicapé, il trouve des difficultés dans son travail parce qu'il ne sait pas lire le nom des rues mais il s'en sort.
Le défi qu'il surmonte dans son travail a affecté positivement sa vie en famille , maintenant il prend la voiture durant les vacances pour faire une promenade à ses filles.
Une fois par semaine un éducateur spécialisé vient accompagnenr la famille , parents et enfant pour vérifier que tout se passe bien, et aussi prend en charge de faire le suivi de Jessica à l'école.
La fille sait que ces parents sont e situation de handicap, pour cela elle n'a presque pas d'amis et elle n'invite personne chez elle pour qu'il ne se moque pas d'elle à cause de la situation de ces parents à l'école.
Jessica mentionne qu'elle sait que sa vie n'est pas comme les autres, elle aimerait bien d'avoir des parents plus grand et plus fort qu'elle.
Jessica est la plupart des fois l'accompagnatrice de ses parents et surtout de sa maman en cuisine.
Mikael mentionne que si sa grande fille n'est pas avec eux ils peuvent facilement se perdre.
Un homme aveugle qui voit sa femme et son fils pour la première fois.
Un jeune homme américain a commencé à perdere sa vue à l'âge de 15 ans jusqu'à devenir aveugle.
Il s'est marié et à eu un bébé qu'il n'arrive pas à voir.
Sa femme a regardé un jour une émission télévisée qui donne la chance aux personnes aveugles de voir à travers des lunettes à haute technologie , qui utilise des cameras à super haute vitesse et enregistre tout ce que l'observateur va voir et envoie des messages à travers l'algorithme qui va être adapter au besoin de vue de la personne et puis la personne pourra voir.
Lucy's school- Sydney
A school that take care of children with special intellectual needs in their primary years from 5 till 12 years old.
Love is the most important thing and the child needs to feel that.
Love will give them the courage to try something new and this is how they learn.
At school it's important that children know that they can be take care of and feel safe.
Special need education - Teaching students and helping them to develop on an emotional, social and academic , preparing them for life.
Most students have autisme or down syndrome.
Using drama to express feelings , self exploration to complement the learning they are doing in their classroom, building articulation and vocal projection and the capacity to work together.
Learning focuses on the visual with the oral.
Express themselves and communicating in arts and drawing.
To understand students with disabilities is the only way to teach them.
Program based on circles and straight lines for writing.
Teach the kids to communicate non-verbally.
Parents of a student sharing their experience on the evolution of their girl with autism.
Group dinner outside of school with parents to support each others and share stories sometimes at restaurant where people with disabilities work in it.