Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ระบบและการออกกแบบการเรียนการสอน - Coggle Diagram
ระบบและการออกกแบบการเรียนการสอน
ความหมาย
วิธีการหรือสรรพสิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน ประกอบเข้าด้วยกันอย่างเป็นระเบียบตามลำดับขั้นตอน ซึ่งวิธีการและสรรพสิ่งนั้นจะพึ่งพาอาศัยกัน
องค์ประกอบของระบบ
ตัวป้อน
องค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบ
กระบวนการ
การจัดกระทํากับองค์ประกอบต่างๆ
เพื่อให้เกิดผลผลิต
ตามจุดมุ่งหมายที่กําหนดไว้
ผลผลิต
ผลที่เกิดจากกระบวนการทำงาน
องค์ประกอบระบบการเรียนการสอน
ข้อมูลสู่การสอน
การวางแผนการสอน จุดประสงค์การสอน เนื้อหา กิจกรรม การใช้สื่อการสอนและการวัดผล ประเมินผล
กระบวนการสอน
ขั้นดำเนินการสอนตามแผนการเรียนรู้ที่เขียนไว้ ตั้งเเต่เข้าสู่บทเรียน ขั้นการสอน และขั้นสรุป
ผลการสอน
การประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนว่าเกิดผลสัมฤทธิ์ มากน้อยเพียงใด
ลักษณะของการจัดระบบการเรียนการสอน
ด้านประโยชน์
วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาในขณะที่เรียน
ความจำเป็นและความต้องการของบุคคล
การศึกษาอิสระ
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เรียนด้วยตัวเอง
ยืดหยุ่นเวลาตามความสามารถของผู้เรียน
สอนโดยการตัดสินใจของผู้เรียน
ด้านความยืดหยุ่น
หลักสูตรและสาระการเรียนรู้
สถานที่
การมีส่วนร่วม
การออกแบบการเรียนการสอน
การออกแบบ
การถ่ายทอดรูปแบบจากความคิดออกมาเป็นผลงานที่ผู้อื่นสามารถ รับรู้ หรือสัมผัสได้
การเรียนการสอน
การเรียนการสอนแบบเน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนเเละผู้สอนเพื่อให้เกิดการเ้รียนรู้
วิธีการจัดการจัดระบบการเรียนการสอน
1. วิเคราะห์ระบบการเรียนการสอน
2. สังเคราะห์ระบบการเรียนการสอน
3. สร้างแบบจำลองระบบการเรียนการสอน
4. ทดสอบระบบในสถานการณ์จำลอง
รูปแบบการเรียนการสอน
1. การเรียนการสอนของ JeroldKemp’s
1. ปัญหาของการเรียนการสอน
2. ลักษณะของผู้เรียน
3. การวิเคราะห์ภาระงาน
5. ลำดับเนื้อหาวิชา
4.วัตถุประสงค์การสอน
6. ยุทธศาสตร์การสอน
7. การออกแบบสาร
8. การส่งผ่านความรู้
9. การวัดประเมินผล
2. การเรียนการสอนของ Tyler
จุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
การประเมินผลการเรียนการสอน
3. การเรียนการสอนของ Glaser
1. จุดประสงค์ของการสอน
2. การประเมินสถานะของผู้เรียนก่อนสอน
3. การจัดกระบวนการเรียนการสอน
4. การประเมินผลการเรียนการสอน
5. ข้อมูลป้อนกลับ
4. การสอนของ Gerlach and Ely
1. การกําหนดจุดประสงค์
2. การเลือกเนื้อหาสาระ
3. การประเมินพฤติกรรมก่อนการเรียน
4. การกําหนดกลวิธีการสอน
5. การจัดกลุ่มผู้เรียน
6. การจัดเวลาเรียน
7. การจัดห้องเรียน
8. การเลือกแหล่งวิทยาการ
9. การประเมินผลการเรียน
10. การวิเคราะห์ข้ออันมูลป้อนกลับ การวิเคราะห์ข้อมูลป้อนกลับ
5. การเรียนการสอนแบบ ADDIE model
1. การวิเคราะห์
2. การออกแบบ
3. การพัฒนา
4. การนําไปใช้
5. การประเมิน
6. การเรียนการสอนของ Dick and Carey
1. ประเมินความต้องการเพื่อใช้ในการกําหนดเป้าหมาย
2. วิเคราะห์การเรียนการสอน
3. วิเคราะห์ผู้เรียนและบริบทการเรียนรู้
4. เขียนจุดประสงค์การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ
6. พัฒนากลยุทธ์การเรียนการสอน
5. พัฒนาเครื่องมือในการประเมินผล
7. พัฒนาและเลือกสื่อวัสดุอุปกรณ์การเรียนการสอนในขั้นนี้ผู้สอนจะใช้กลยุทธ์การเรียนการสอน
8. ออกแบบและประเมินความก้าวหน้า
9. การปรับปรุงการสอนข้อมูลจากการประเมินความก้าวหน้านํามาใช้ประโยชน์ในการปรับปรุง
10. การประเมินผลสรุป