Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Тема 4. Підходи та специфіка вибору методів дослідження, моделювання і…

- - - - :fire: неможливість використання реальних об’єктів для дослідження
      - :fire: проблематичність у проведенні реальних теоретично обґрунтованих експериментів через відсутність експериментальної техніки
      - :fire: якщо вивчаються недосяжні у часі та просторі об’єкти чи процеси
      - :fire: проведення експериментів з предметом-оригіналом неефективне або з певних причин неможливе
      - :fire: якщо оригінал є дуже великим (Сонячна система) або дуже малим (атом, клітина)
  - - - :fire: Динамічна модель – відображають зміни об’єкта, які відбуваються з плином часом, тобто зміни деяких параметрів у часі
      - :fire: Статичні моделі – відображають стан об’єкта у певний фіксований момент часу, тобто разові параметри об’єкта оригіналу
    - - :fire: Інформаційні моделі – це сукупність інформації, яка характеризує властивості об’єкта, його стан та зв’язки із зовнішнім світом
      - :fire: Вербальні моделі – вид інформаційних моделей, які створюються засобами усної мови
      - :fire: Матеріальні моделі (предметні, фізичні, натурні) – характеризуються тим, що вони завжди мають певне матеріальне втілення
      - :fire: Знакові моделі – вид інформаційних моделей, які створюються за допомогою певних символів та знаків
    - - :fire: Дослідні – використовуються для проектування механізмів, будівель, споруд
      - :fire: Науково-технічні – використовуються для дослідження конкретних явищ та процесів
      - :fire: Навчальні – використовуються для демонстрації чи вивчення властивостей об’єкта, що моделюється
      - :fire: Імітаційні – використовуються тоді, коли виникає необхідність у перевірці дії деяких чинників непрямим способом
- - - - :recycle: існує нагальна потреба вирішення завдань наукового дослідження для потреб суспільства, практики та виробництва
      - :recycle: наукові дослідження з даної теми істотно підвищують якість розробок творчих і наукових колективів у певній галузі знань
      - :recycle: завдання прикладних досліджень вимагають розроблення питань з даної теми
      - :recycle: нові знання, отримані в науковому дослідженні, сприяють підвищенню кваліфікації кадрів або можуть увійти в навчальні програми навчання студентів
    - - :recycle: уточнення, розвиток і вирішення проблеми наукового дослідження можливі й гостро необхідні в сучасних умовах
      - :recycle: теоретичні положення наукового дослідження дозволять зняти існуючі розбіжності в розумінні процесу або явища
      - :recycle: завдання фундаментальних наук вимагають розроблення даної теми для пояснення нових фактів
      - :recycle: гіпотези й закономірності, висунуті в науковому дослідженні, дозволяють узагальнити відомі раніше та отримані автором емпіричні дані, спрогнозувати перебіг явищ і процесів