Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Разделение с родителем в раннем детском возрасте Биткова Алёна Сергеевна…
Разделение с родителем в раннем детском возрасте
Биткова Алёна Сергеевна УГИ-225503
Распространенные формы неблагоприятных воздействий
Ненадлежащее отношение к ребенку
Изъятие ребёнка из семьи, разлучение с родителями
Помещение в государственные учреждения резидентного типа
Вред развитию ребёнка
В социально-эмоциональном развитии
Нарушенные отношения привязанности
Нарушенные отношения со сверстниками
Отчаяние и уплощенная эмоциональная реактивность
Депрессия и тревога
Стереотипное поведение
Трудности пищевого поведения
Посттравматические эффекты
Ночные кошмары
Негативные изменения внастроении
Отстранённость и чувство беспомощности
Физическая боль
В неврологическом и физиологическом развитии
Хронически повышенные уровни гормонов стресса
Сенситизация механизмов стрессового ответа в мозге
Уменьшение объема мозговой ткани и снижение коннективности
Снижение уровней дофамина и серотонина
Повышенная воспалительная активность
В когнитивном развитии
Дисрегуляция внимания
Ухудшение исполнительной функции
Пониженная функция памяти
Непосредственные и стойкие трудности в обучении
Нарушенная речевая способность
Чрезмерный стресс в детстве токсичен для ДНК
Глубокие и необратимые изменения в упаковке ДНК и в том, какие гены включаются и выключаются в клетках организма
Функционирование клеток не так, как изначально предназначено
Дисфункция разных органов
Увеличение частоты психологических и социальных ограничений
Необратимые изменения в мозге
Вред способности ребёнка прорабатывать эмоции
Преждевременное и быстрое созревание в мозге контуров связей, которые отвечают за проработку стресса и угроз
Повышение вероятности возникновения психических расстройств
Причины
Стресс вызывает повышение уровня белков воспаления, которые проникают в клетку и изменяют упаковку ДНК, чем изменяет поведение клетки
Потеря гибкости при реагировании на опасность, неспособность избавиться от страхов
Стресс вмешивается в развитие ключевых отделов мозга, которые помогают связывать негативные и позитивные результаты с определёнными событиями
Лечение
Успокоение ребёнка и лиц, обеспечивающих уход за ним
Психообразование семьи
Фармакотерапия (в крайних случаях)
Переходный период от младенчества к раннему возрасту
Биткова Алёна Сергеевна УГИ-225503
Поведение ребёнка в младенчестве
Определяется лишь непосредственными воздействиями
Не реагирует на то, что находится в его окружении, но не действует на него
Легко управляемо
Возраст 1 года 2-3 месяца
Перестает подчинятся диктату внешних обстоятельств
Сопротивление в попытках осуществить свои собственные стремления
Способность хотеть то, что осталось в его воспоминаниях, но не находится в поле зрения
Значение появления воспоминаний
Побудительная и регулирующая функция
Возникает поведение, которое осуществляется в ответ не на внешний стимул, а на внутренне побуждение
Внутренняя мотивация преодолевает внешние воздействия, ребенок оказывается способным сопротивляться им
Ребёнок становится субъектом воспитания
Изменения в подходе к воспитанию
Если не изменить, будут постоянно возникать конфликты, капризы и непослушание
Большая свобода действий
Воспитание с учетом возрастных особенностей
Личностные новообразования
Образы и представления, способные мотивировать поведение и деятельность ребенка
Эмоционально насыщенные представления