Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
地域に学ぶ五感で感じる沖縄, 課題の進行状況 プロセス, 〈内容〉 県内各地での一泊２日公民館での宿泊をして地域の人と触れ合うことで沖縄文化に親…
地域に学ぶ五感で感じる沖縄
メリット
観光ではなく沖縄の日常を体験できる。
地元住民から直接教わることが出来る
地域の人と交流が出来る。
お年寄り
子ども
沖縄に来る人が増える。
経済効果がある
地域に還元できるかも
雇用の増加
生産年齢ではなく、退職したおじいちゃんおばあちゃんを雇用する。
地域経済に貢献できる
沖縄の伝統文化の継承に繋がる。
新たな伝統文化の担い手の発掘
沖縄といえばで思いつくようなメジャーなものでなく新たに知れるような地域の特色を学ぶ機会になる
デメリット
公民館を本来の意義で利用できない人が出てくる可能性がある
あまり開催できない。1年を通して開催できない。
オーバーツーリズムになりかねない。
宿泊の設備や地域住民への理解など手間がかかる
設備へのコストがかかる
地域住民への理解をがかる説明会
現地での運営の責任者が必要
地域の人に負担がかかる
何か教えるための資格の必要性
講習会の開催の必要性。
参加の誓約：経済的な理由など
革新的・創造的視点
年に何週間か決める（偶発的に開催する）
春休みなどの休暇を利用して使う
子ども食堂に還元する
参加料を一部地域（こども食堂など）の事業に還元する。
参加者の宿泊日には、子ども食堂の子ども達もご飯を一緒に作り、一緒に遊ぶ。
子ども達の交流が広がる。
地元の子も参加できるようにする
沖縄の伝統文化を体験した後に、スタンプを貰えるようにする。→景品と交換
地域の学校と提携
伝統工芸だけでなく地域で馴染みのある工芸品などを製作する
地元の博物館の専門家などに協力をあおぎ、文化体験などの開催をしてもらう。
フィールドワーク
虫取り、植物採集、地域の遺跡巡り
ステークホルダーの感情
参加者
新鮮
楽しい
子どもによい体験をさせれる
住民
迷惑
仕事がもらえる
暇の解消できる
若者と喋れる
地域の運営者（公民館の管理者）
仕事の増加
残業みたいなもの
発案者
地域を活性化させるぞ！
経済効果もあればさらに良いな！
中立的な視点・客観的な視点
〈ChatGPTへの質問〉
この事業は新たな価値創造をおこなっていると言えますか？
実地での文化体験の機会提供になる
地域社会との交流になる
地域全体のアイデンティティが高まることでコミュニティの活性化につながる
地域の独自性や特色が強調されるため観光振興につながる
沖縄県内、子どもの居場所実地状況
https://www.pref.okinawa.jp/site/kodomo/kodomomirai/ibasho/documents/221215secchisu.pdf
294個ある。
〈ChatGPTへの質問〉
どのような点で工夫する必要があると思いますか？
参加型プログラムの導入
（工芸品の製作や伝統舞踊の基礎の教室など）
地元の専門家や資料館の協力
（専門的な知識を伝えてもらうことで性格な情報や深い見識が提供→より質の高い学びの提供）
ゲームやアクティビティの組み込み
（ゲームやアクティビティを工夫して組み込むことで楽しみながら文化を学べる）
地域社会との密な連携
（自らの経験や知識を子供達に共有できるため地域の文化が生き生きと伝わる）
安全面への配慮
（安全を確保するために施設やプログラムの実施に配慮が必要→保護者や関係機関との密な連携や十分なスタッフ配置など）
〈Chat GPTへの質問〉
どのような点でdisadvantageがありますか？
安全面への懸念
参加の誓約（社会的な不平等につながる可能性）
文化の浸透不足：1度きりのイベントでは本質的な理解が難しい
地域社会への負担：騒音や混雑、インフラへの影響など
伝統の歪曲：不正確に伝わる可能性
課題の進行状況
プロセス
②メリットを挙げていった
ステークホルダーの感情も同時に考えた
③デメリットを挙げていった
④革新的な視点を挙げていく
メリットにつながる点を探してみた
中立的な視点・客観的な視点を集めた
Chat GPTへの質問とネットでの情報検索に役割分担した
①課題の議題内容について「一泊２日公民館での宿泊をして地域の人と触れ合うことで沖縄文化に親しむターゲット→子ども及びその家族」
coogleでの共同フォルダにうまく接続できない人がいる
⑥最終的な結論
〈内容〉
県内各地での一泊２日公民館での宿泊をして地域の人と触れ合うことで沖縄文化に親しむ
ターゲット→子ども及びその家族
〈最終的な結論〉
地域の公民館に宿泊し、沖縄の伝統文化を学ぶ。その中でフィールドワーク的な要素も取り入れ、地域の大人や学校とも連携することにより五感で沖縄を知る。
グループメンバー
世嘉良茉楽 ２２７１０３G
新垣こはる ２３１６２５B
瀬底沙妃 ２３１６３９Ｂ
森未来 ２３１６１４Ｆ
Q.沖縄や周辺地域の歴史や文化に関する新たな価値創造をおこなってください。