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PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - Coggle Diagram
PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
CRIANÇA EDUCAÇÃO INFANTIL
O desenvolvimento humano é contínuo, progressivo e acontece em estágios qualitativamente
diferentes em cada indivíduo; envolve diversos processos e é único no universo cultural e
pessoal de cada pessoa.
e o desenvolvimento humano é extremamente complexo, e que não é
possível desenvolver qualquer aspecto separadamente, ou seja, não é possível separar o
desenvolvimento físico, do desenvolvimento emocional, do intelectual e assim por diante.
Todos esses aspectos estão inter-relacionados
Educação Infantil, sendo que ela compreende
na etapa inicial da Educação Básica que abrange dos quatro meses aos cinco anos de idade.
Falamos sobre a importância do desenvolvimento de objetivos e de políticas que auxiliem
no planejamento de práticas pedagógicas
Educação Infantil e a
Infância, apresentando os desafios que ainda se impõem nessa área, mas que ao menos o
referente ao professor pode se apresentar uma possibilidade para o bom andamento das
práticas destinadas às crianças.
PRÁTICA PEDAGÓGICA
as práticas pedagógicas como ação da didática na Educação
Infantil, apresentando os a necessidade de um investimento pessoal do professor para através
de criatividade e planejamento atuar mais intensamente no desenvolvimento dos aluno
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
o desenvolvimento infantil e os processos educativos na utilização
de brinquedos. Vale ressaltar que já sabemos que a concepção do brincar foi modificada
uma vez que a priori percebíamos o brinquedo como um mero passatempo, mas que agora
conseguimos não apenas reconhecer essa importância quanto utilizamos esse recurso
como uma estratégia pedagógica para garantir que o conhecimento seja desenvolvido na
mente das crianças.
CONTOS E HISTÓRIAS
os contos e as histórias infantis na nossa
práxis educativa, verificamos que é possível inclusive utilizar esses recursos em processos
avaliativos e terapêuticos, demonstrando aspectos multifacetados dessa aplicação
fantasias infantis, bem como sobre a
importância da iniciação musical nas crianças de até cinco anos.
DESENVOLVIMENTO
o desenvolvimento da área motora de
bebês, na próxima aula falaremos sobre esse mesmo aspecto, mas com proposições para
o desenvolvimento de crianças um pouco maiores, com idade entre 4 e 5 anos.
o brincar de crianças da Educação Infantil,
baseados em estudos piagetianos. Vimos alguns aspectos relevantes a serem considerados
quando planejamos os espaços para interação das crianças
atividades que desenvolvam especificamente
os aspectos cognitivos dos bebês
atividades práticas para o desenvolvimento da área motora de
bebês, na próxima aula falaremos sobre esse mesmo aspecto, mas com proposições para
o desenvolvimento de crianças um pouco maiores, com idade entre 4 e 5 anos.
atividades práticas para o desenvolvimento da área
socioemocional dos bebês
atividades práticas para o desenvolvimento da área
socioemocional de crianças com idades entre 4 e 5 anos
atividades práticas para o desenvolvimento da área
socioemocional dos bebês, na próxima aula falaremos sobre esse mesmo aspecto, mas
com proposições para o desenvolvimento de crianças um pouco maiores, com idade entre
4 e 5 anos.