Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORI DAN MODEL PEMIKIRAN KREATIVITI DAN INOVATI, PIE, TIP2 - Coggle…
TEORI DAN MODEL PEMIKIRAN KREATIVITI DAN INOVATI
1. E. Paul Torrance
Torrance test of creative thinking
Betujuan untuk menilai
tahap kreativiti seseorang.
Termasuklah menilai kemampuan utk
cipta sesuatu yg baharu
Teori: pemikiran kreatif adalah
aspek kejayaan
yg
boleh diukur
n
tingkatkan melalui amalan
4 komponen kreatif Torrance
1. KEFASIHAN
Keupayaan orng utk
menjana kuantiti idea mereka
Penyoalan terbuka
Contoh: guru bagi tema utk hasilkan karya. jadi murid mengolah karya mereka sendiri ikut kreativiti berdasarkan tema yg ditetapkan
2. FLEKSIBILITI
Keupayaan
mengkategorikan idea
memahami idea
dripada
pelbagai sudut pndangan
Melihat n nilai sesuatu
dripada pelbagai perspektif
3. KEASLIAN
Kebolehan individu
menjana idea-idea baharu
idea yg dihasilkan itu
Beza n unik
dri idea org lain
Kaedah penyoalan boleh dilakukan
4. PENJELASAN
kembangkan
idea
Peka
terhadap keadaan sekeliling
Contohnya dalam hasilkan karya murid tu dia aplikasikan
elemen lebih kecil
dalam lukisan seperti prinsip seni supaya lukisan lebih realistik n ada jalinan yg baik
7 PROSES KREATIVITI:
1. PENYOALAN
Utk
merangsang pemikiran murid
dngan cara bersoal jawab
2. PENEMUAN
bagi
galakkan
utk buat
kajian n penyelidikan
3.
PEMERHATIAN
buat analisis n
pemerhatian guna deria pancaindera
4.
PERCUBAAN
-
buat eksperimen
utk dpt
hasil yg baik
5.
PENEROKAAN
bagi galakkan utk
eksplorasi
pelbagai bahan yg ada di sekeliling
6.
MEMANIPULASI
guna
bahan/ situasi sedia ada
untuk hasilkan sesuatu
7.
AKTIVITI
cungkil kreativiti murid2
dari
aktiviti bermain
2. Robert J.Sternberg
TEORI PELABURAN KREATIVITI
Manusia yang kreatif adalah
seperti pelabur-pelabur yang baik
. para pemikir yang kreatif itu adalah seperti pelabur-pelabur yang baik: mereka
membeli murah dan menjual tinggi.
teori ini mempunyai
6 sumber berbeza
tapi saling berkait
KEMAHIRAN INTELEK
3 JENIS PEMIKIRAN INTELEK
(SAP)
Kemahiran sintetik
Melihat masalah melalui
cara yg baru
n
elakkan pemikiran konvensional
Kemahiran analisis
kenal pasti
idea yg bernilai
utk dicapai
Kemahiran praktikal
memujuk org lain percaya
idea kita
PENGETAHUAN
ada
pengetahuan yg luas
Buat
hubungkait pengetahuan sedia ada dngan yg baru
elak
perspektif tertutup
GAYA PEMIKIRAN
cara
Pengintegrasian kemahiran sedia ada dalam diri
melihat
masalah melalui cara baru utk buat keputusan
PERSEKITARAN
Persekitaran yg
mendorong
contoh bila inovasi dpt maklum balas buruk tanpa sokongan org lain menyebabkan org tu lemah semangat
MOTIVASI
Motivasi
intrinsik
Minat
yg mendalam hasilkan kerja kreatif
PERSONALITI
kesanggupan
mengambil risiko
Keyakinan
terhadap diri sendiri
Anggapan robert bahawa kreativiti ialah
keputusan
3. Calvin W. Taylor
Berpendapat
tidak semua orng dianugerahkan bakat sama
setiap org ada
bakat berbeza
orang yg kreatif
kemahiran
meramal
tahu
merancang
bijak membuat
keputusan
kemahiran
berkomunikasi
cemerlang akademik
5 jenis kreativiti
5. KREATIVITI BERSIFAT EKSPRESIF
-bersifat bebas dan
spontan
.
-contoh anak kecil hasilkan lukisan.
-
tidak
pertimbangkan
kualiti n keaslian
1. KREATIVITI MELALUI PENGHASILAN
Keupayaan murid
hasilkan karya
. guru bantu murid
menambahbaik kemahiran
yg sedia ada. guru sebagai
pembimbing
2. KREATIVITI BERSIFAT INVENTIF
keupayaan murid
hasilkan objek/benda baru
melalui proses eksperimentasi
-melibatkan
percubaan
3. KREATIVITI BERSIFAT INOVATIF
pengubahsuaian
konsep/ teknik
sedia ada kepada
idea baharu
4.KREATIVITI BERSIFAT IMAGINATIF
prinsip formal seni diubah kepada bentuk
abstrak
4. Model proses kreatif Terarah KPM
merupakan model yg diperlukan utk bagi
gmbaran keseluruhan proses kreatif
ada 4 fasa
F. PERSEDIAAN
Maklumat
dianalsis melalui pemerhatian
lalu
disimpan n diproses oleh minda
F. IMAGINATIF
idea dijana
utk mncari hubungkait mnggunakan
teknik sumbang saran
F. PERKEMBANGAN
Penambahbaikan
hasil idea sebelum penilaian akhir
F. TINDAKAN
kreativiti
menjadi
amalan berterusan
PIE
TIP2