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第 6 章 網路學習之學習面, 組員名稱 - Coggle Diagram
第 6 章 網路學習之學習面
系統化課程設計
IPISD模式:
• D發展階段（Development）
• I實行階段（Implementation）
D設計階段（Design）
E控制階段（Evaluation）
A分析階段（Analysis）
課程設計團隊最佳組合
教材設計之三大基本原則
學習教材，要方便學習閱讀和理解。
活動設計，要能夠適應不同學習動機的學生。
設計的教學內容，要能符合學習者個人的需要。
e-Learning面臨一些延伸的問題
學習迷失問題
認知負荷過重的問題
學習者控制問題
協同教學
協同教學的特點
個別性
專業性
合作性
多樣性
迅速性
統整性
教學者的五個階段
網路教學VJ
組員名稱
2410931023 張豪維
2410931046 陳虹頻
2410931005葉安廷
