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APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, 1.GENERALIDADES DEL…

- - - - De la identidad humana y de un
        proyecto social justo, innovador y solidario
  - - - Los cuales están elaborados para que los estudiantes desarrollen adecuadamente las destrezas.
- - - - Ayuda ha que adquieran habilidades que les permitan reconocer e interpretar hechos, analizar
        críticamente procesos.
        
        Es un conjunto de procedimientos utilizados
        con el objetivo de obtener un conocimiento científico de los hechos sociales.
  - - - Los cuales sirven para el desarrollo de los estudiantes para el desarrollo de conceptos de tiempo, espacio
        
        El desarrollo de habilidades
        de imaginación, observación, originalidad, creatividad, comprensión de hechos
        
        El desarrollo de habilidades: imaginación, reflexión y crítica. Al desarrollo de su propio conocimiento.
- - - - Recursos didácticos, a veces utilizados para referirse a objetos físicos que apoyan el
        aprendizaje, como lápices, marcadores y pizarras.
      - Materiales didácticos,elementos que han sido
        organizados pedagógicamente de antemano para facilitar el proceso de aprendizaje,
  - - - Recursos tangibles.
        Maquetas.
        Historiestas.
        Folletos.
        Periodico mural.
        Linea de tiempo.
        Albúmn.
        Collage.
  - - - Recursos que podemos utilizar en el estudio de la historia:
        
        Redes sociales.
        Generadores de texto.
        Mapas mentales.
        Linea del tiempo.
        Murales y poster.
        Video juegos
        Sitios web.
      - Recursos que podemos utilizar para el estudio de la geografía.
        
        Google earth.
        Atlas didáctico.
        Mi atlas
        Geacron.
        Mapmarket.
- - - - Definidos e indicar claramente
        el significado o la información
      - Específicos para que se puedan realizar juicios de valor
      - Deben ser precisos y siempre deben proporcionar la misma
        información y llevar a las mismas conclusiones
    - - Utilizar criterios de evaluación específicos para determinar las competencias
      - Articular el tipo y el nivel de aprendizaje que se espera que logren los
        estudiantes
      - Identificar los niveles mínimos de aprendizaje a considerar y, con base en estos,
        establecer diferentes niveles para atender los diferentes estilos de aprendizaje
  - - - Técnicas de evaluación
        
        Observación
        
        De Interrogatorio
        
        Entrevista
        
        Encuesta
      - Instrumentos de evaluación
        
        Guía de preguntas
        
        Portafolio
        
        Cuestionario
  - - - Datos informativos
        Objetivos del área
        Objetivos del grado o curso
        Ejes transversales
        Unidades de planificación
        Criterios de evaluación
        Indicadores de evaluación
- - - - Las ciencias sociales nace como una
        respuesta a la necesidad de establecer leyes, para poder gobernar la naturaleza social.