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CLASIFICACIÓN DE LOS JUGUETES - Coggle Diagram
CLASIFICACIÓN DE LOS JUGUETES
Karl Bühler
Tres tipos
Juguetes adecuados para el juego constructivo y creador
Impulsan al comienzo de la conquista del niño/a por los materiales que les rodean
Su uso implica un cierto dominio sobre el entorno que le rodea
Juguetes que se prestan a la acción dramática, a la ficción y el juego imitativo
Capacitan a niños/as para entrar en el mundo de la fantasía
Es el juego al que otros autores como Piaget denominan simbólicos
Juguetes proyectados
Son para incentivar el movimiento y la actividad motora
Su principal finalidad es el desarrollo muscular
Martha Glanzer
Dramática
Permite la dramatización y títeres,canslizando las fantasías en forma de juego simbólico
Creatividad
Creación de entes reales o imaginarios
Afectividad
Facilitan la emotividad o manifestaciones de cariño
Capacidad intelectual
Ofrecen problemas que hay que resolver: espaciales, de asociaciones o lógico
Psicomotricidad
Juguetes que desarrollen la psicomotricidad fina y gruesa
Capacidad social
Fomentar relaciones socioafectivas con los demás
Perceptividad
Juguetes que producen sonidos y movimientos
Denise Garon
Sistema ESAR
S de simbólico
Son los juegos en los que se atribuyen significaciones a los objetos, se representan situaciones imaginarias por medio de roles con personajes reales o ficticios
A de ensamblaje (armar)
Son los de construcción, montajes, apilar, encajar...
E de ejercicio
. Son los que ejercen funciones sensoriales, psicomotrices y manipulativos. Resultan placenteros por sus resultados inmediatos
R de reglas
Son los juegos en los que se debe conocer y respetar unas instrucciones.