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Evaluación de los procesos de aprendizaje - Coggle Diagram
Evaluación de los procesos de aprendizaje
Busca
Mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje
Se puede
Detectar las fortalezas y las debilidades
Interesa saber
Qué errores se producen
Qué se debe corregir
Qué sabe el alumno
Tiene una utilidad para
El Estudiante
El docente
Tratan de comprender
Los procesos de grupo de aprendizaje
La información Recabada es importante
Promueve el diálogo y la participación
Posibilita corregir errores
Tomar decisiones vinculadas con el mejoramiento
Ayuda a intensificar el esfuerzo en lo esencial.
Detectar dificultades y a descubrir los posibles motivos
Permite aprender cosas nuevas
Se reflexionar sobre lo que se hace
Contribuye a obtener mayor coherencia en el trabajo de equipo
Ayuda al perfeccionamiento de los docentes
Contribuye a que los alumnos sean más autónomos
La regulación de los aprendizajes
El Docente
Depositario de la información
Arbitra los mecanismos de regulación
El Estudiante
Que sea él quien detecte sus errores
Reconozca por qué los comete
Encuentre los propios caminos de mejora con la ayuda del docente y del grupo
La evaluación formativa
Se concibe como una actividad integrada en la secuencia de actividades de un curso, que cumple importantes funciones en lo relativo a la adaptación de la enseñanza a las características de cada sujeto, sin que se modifiquen los objetivos propios del curso; da la posibilidad de adaptar los niveles de desempeño a las posibilidades reales del alumno.
El diálogo
.
Es una técnica valiosa para evaluar la capacidad de reflexión sobre la práctica en el desarrollo del proceso y los criterios puestos en juego
La escala
Se utiliza para describir las distintas categorías en el dominio del procedimiento
Categorías: Muy Bien; Bien; Regular