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El Planeamiento Didáctico - Coggle Diagram
El Planeamiento Didáctico
Es un recurso que guía la acción docente, en la práctica cotidiana y en los procesos de investigación e innovación educativa.
El planeamiento didáctico y el desarrollo de conocimiento
El conocimiento supone un proceso de apropiación e interiorización del individuo, no es estático, necesita una experiencia de aprender, uso de sentidos, emociones y sensibilidad, relaciones simbólicas, etc.
Conocimientos Factuales y Conceptuales :
Memorización
Relaciones e interacciones
Conocimientos procedimentales y afectivos o actitudinales
Producir una secuencia
Asociación de sentimientos y emociones
Características del planeamiento didáctico
Coherente
Contextualizado
Útil
Participativo y colaborativo
Flexible
Diverso y atractivo
Evolutivo y progresivo
Investigativo / diálogo
Evaluable
Aportes del planeamiento didáctico a la práctica docente
Clarifica el contexto socioeducativo
Guía el trabajo del docente
Prepara al docente cognitivamente
Reduce la incertidumbre
Orienta la preparación y organización de los materiales y recursos para la instrucción
Implica al docente con el colectivo
La construcción del proceso del planificación didáctica
Enfoques en la construcción del planeamiento didáctico
Base conductista
Base cognitivista
Fases del proceso del planeamiento didáctico
Fase 1 Contextualizacion
Componentes del planeamiento didáctico
Fase 3 Elaboración del diseño de planeamiento
Los componentes del planeamiento didáctico
Los objetivos
Taxonomía
Dimensiones del conocimiento
Procesos cognitivos
Elaboración de objetivos
Organización de objetivos
Los conocimientos o contenidos de aprendizaje
La metodología de la enseñanza
Conocimientos/Docente/ Estudiante
Planificación de actividades de enseñanza
Preparación de la enseñanza
Procesamiento durante la enseñanza
Consolidación, integración y aplicación de los aprendizajes
Los materiales, medios y recursos didácticos
La evaluación de los aprendizajes
El cronograma
Evaluación del proceso didáctico
