Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - Coggle Diagram
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Развитие умения анализировать
Формирование умения составлять письменный отчёт
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов
Создание позитивного отношения к работе
Обучение планированию
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Аналитический
Самостоятельное проведение исследования, получение и анализ информации, распределение обязанностей
Этап обобщения информации
Структурирование полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков,
Планирование
Коллективное обсуждение, выдвижение, обмен мнениями
Этап представления полученных результатов
Осмысление полученных данных, обсуждение и представление работы над проектом,
Этап оценки результатов
Проведение рефлексии, оценка деятельности участников, обсуждение процесса работы
Общеучебные умения и навыки, которые формируются в проектной деятельности
Поисковые умения
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Рефлексивные умения
Менеджерские умения и навыки
Коммуникативные умения
Презентационные умения и навыки
КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПО КОЛЛИНГСУ
Повествовательные проекты
Экскурсионные проекты
Проекты игр
Конструктивные проекты