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Teorías cognoscitivas del aprendizaje. - Coggle Diagram
Teorías cognoscitivas del aprendizaje.
Teoría cognoscitiva social.
Creador
Albert Bandura (1925-2021)
fundamento de la teoría.
Gran parte de los aprendizajes en el ser humano se generan por “imitación” o por “modelamiento”.
Características.
Observación.
Contemplar determinados comportamientos en otras personas.
Retenció.
Asimilar y recordar los comportamientos observados.
Imitacion.
Reproducir los comportamientos aprendidos.
Motivación.
Razón para ejercer dichos comportamientos.
Incentivos motivadores.
Los vicarios.
Cuando ese mismo alumno a partir de imitar la conducta de su compañero logra ser recompensado.
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Los directos.
Un alumno observa como su compañero de mesa es recompensado por realizar cierta conducta y entonces la imita.
Los auto-producidos.
implica el uso de mecanismos de auto-refuerzo y autoevaluación, lo que implica constituir habilidades para autorregular la conducta.
Teoría del aprendizaje por descubrimiento.
Creador
David P. Ausube (1918 - 2008)
fundamento de la teoría.
Es un tipo de aprendizaje, que destaca los aprendizajes y conocimientos previos del alumno en la adquisición de nuevos aprendizajes.
Caracteristicas.
Implica una relación entre el nuevo material y aquel que ya existe a fin de ampliar los conocimientos previos, de uno similar a otro nuevo.
Al aprender se realiza una elaboración significativa de las estructuras cognitivas.
El recuerdo también separa el material nuevo del viejo.
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Teoría del aprendizaje significativo.
Creador
Jerome Bruner (1915-2016)
fundamento de la teoría.
Suponía una perspectiva metodológica y científica a partir de la cual la información y el conocimiento se tornaban perdurables y llevaban al alumno a desarrollar las competencias de aprender a
aprender (análisis, observación, comparación, etc.).
Características.
• Entre menos sean los ejemplares relevantes para construir el concepto, es mejor.
• Si el concepto se construye antes de agotar todos los ejemplares de la categoría, es mejor.
• Entre menos esfuerzo cognitivo (memoria y procesos
inferenciales) suponga el aprendizaje, es mejor.
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