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Bonita en rosa: el desarrollo temprano de preferencias de color…
Bonita en rosa: el desarrollo temprano de preferencias de color estereotipadas de género
A las chicas les gusta el rosa, a los chicos les gusta el azul.
Los estudios sobre las preferencias de color de los niños pequeños se remontan a principios del siglo XX, pero ninguno informa diferencias de género
De hecho, la mayoría de los estudios con niños en edad preescolar en los Estados Unidos han informado una preferencia por los colores primarios por parte de ambos niños y niñas
Varios estudios han demostrado que tanto los bebés como los niños en edad preescolar prefieren los colores primarios
Hay un estudio reciente que sugiere que los niños prefieren colores estereotipados de género.
. Esta investigación sugiere que los niños eligen colores en función de qué color está asociado con el género con el que más se identifican.
Preferencias estereotipadas de género
Los investigadores han estado estudiando cómo los niños desarrollan comportamientos estereotipados de género, como las preferencias por el rosa o el azul.
Una posibilidad es que dado que los padres rodean a las niñas con objetos rosas y a los niños con objetos azules, los bebés pueden desarrollar una preferencia por estos colores basándose en la familiaridad.
Otra posibilidad es que una vez que los niños se identifican con un determinado género, busquen información relacionada con el género y elijan juguetes y colores que comúnmente se asocian con ese género.
Sin embargo, aún no queda claro si las preferencias personales de los niños en la infancia dan forma a los estereotipos de género, o si el creciente conocimiento sobre el género conduce a preferencias estereotipadas de género
Experimento 1
Muestra transversal de niños de 7 meses a 5 años de edad.
A cada niño se le ofrecieron pares de objetos, uno de los cuales siempre era rosa. Luego se ofrecieron los dos objetos a los niños.
La cuestión de interés principal es si las preferencias de color son evidentes en las elecciones de los niños pequeños y ¿a qué edad (si la hay) las niñas eligen el rosa con más frecuencia que los niños?
Resultados
El gusto de las niñas por el rosa aumentó entre los 2 y 3 años de edad y se mantuvo alto hasta los 4 años. Por el contrario, la respuesta de los niños al rosa mostró una disminución dramática entre los 3 y 4 años de edad.
No hubo diferencias de género significativas en la frecuencia de elección del rosa en los dos grupos de edad más jóvenes
En los grupos de edad de 2, 3, 4 y 5 años, las niñas eligieron el rosa con mucha más frecuencia que los niños de 2, 3, 4 y 5 años.
Así, los niños y las niñas menores de 2 años no difirieron en la frecuencia con la que eligieron objetos rosas, pero a partir de los 2 años, las niñas optaron por el rosa significativamente más a menudo que los niños
Estos datos sugieren que las preferencias de color de los niños aparecen alrededor de los 2 años (niños) y 3 (niñas), aproximadamente al mismo tiempo que los niños comienzan a comprender y hablar sobre el género
Experimento 2
se centró en las preferencias de color de los niños durante el segundo año. Se utilizó el mismo procedimiento que en el Experimento 1 para examinar las preferencias de color de niños de 24 a 29 meses y de 30 a 35 meses.
Los participantes fueron 64 niños de 2 años, incluidos los 32 niños de 2 años evaluados en el Experimento 1, más 32 niños de 2 años con desarrollo normal
Resultados
Las niñas eligieron objetos de color rosa con mucha más frecuencia que los niños en ambos grupos de edad
Los niños de 2 y 2,5 años no difirieron en la frecuencia con la que eligieron rosa, pero hubo un aumento significativo en la frecuencia con la que las niñas eligieron rosa entre las edades de 2 y 3 año
El inicio de la preferencia de las niñas por el rosa se produjo en el segundo año.
Discusión general
La investigación actual tiene implicaciones importantes sobre cómo surgen las preferencias estereotipadas de género.
Los datos proporcionan evidencia de que aproximadamente al mismo tiempo que los niños comienzan a hablar sobre género y a buscar información relacionada con el género, también comienzan a demostrar preferencias de color basadas en el género
Los hallazgos actuales son inconsistentes con trabajos recientes que sugieren que las preferencias de color basadas en el género pueden tener una base biológica.
Si las mujeres tienen una predisposición biológica a preferir colores como el rosa, esta preferencia debería ser evidente.
Independientemente de la experiencia o la adquisición de conceptos de género, y en la investigación actual, la preferencia por el rosa no surgió en las niñas hasta los 2,5 años.