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TIPOS DE MODELOS EDUCATIVOS - Coggle Diagram
TIPOS DE MODELOS EDUCATIVOS
ENFOQUE CONDUCTISTA
TEORIA PEDAGOGICA
Se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos
ENFOQUE
El sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estimulo que se encuentra fuera del alumno y por lo general se reduce a premios y el refuerzo negativo a castigos
PLAN DE ESTUDIOS
Asumen al alumno desde una perspectiva pasiva en la que todos son iguales y deben de aprender por igual y que reduce su rol únicamente al de ser modelados
PRINCIPIOS
1. La conducta es regida por leyes
2.El aprendizaje como un conductual
3.La conducta es un fenómeno observable e identificable
4.Las conductas adquiridas pueden ser modificadas
5. Las metas conductuales deben ser especificas
6.La teoría conductual se focaliza en el aquí y ahora
EVALUACION
El conductismo evalúa el proceso educativo a partir de los productos y no de los procesos mismos de aprendizaje
RELACION MAESTRO- ALUMNO
Intermediario entre alumno y materia
MODELO EDUCATIVO TRADICIONAL
TEORIA PEDAGOGICA
El estudio tiene como propósito analizar la Educación Tradicional, como un modelo de enseñanza centrado en el estudiante
ENFOQUE
Es necesario un enfoque Técnico cuyo origen puede ser psicológico, Filosófico o Pedagógico, puesto que cada uno aporta desde su óptico Teoría al campo Educativo
RELACION MAESTRO- ALUMNO
El maestro es el modelo y guia al que se debe imitar y obedecer
Se le exige al niño disciplina y obediencia a través de una imagen impositivo, coercitiva paternalista y autoritaria del profesor
PRINCIPIOS
-Principios de Autoridad: Jerarquizada donde el docente es el único que determina todas y cada de las acciones a realizar dentro de la case
-Principio de Adaptación: El maestro explica comenta y pregunta, el alumno escucha, lee y escribe y comenta
-Principio de Motivación: La actividad docente utiliza el sistema de premios y castigos
MODELO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA
Es una de las principales corrientes de aprendizaje
Busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento
Tienen muy en cuenta el conocimiento previo
La experiencia es un elemento clave que se va modificando, ampliando y desarrollando en el estudiante
ROL DEL DOCENTE
Preparar y condicionar el aula
-Definir objetivos educativos
-Organizar equipos
-Resolver dudas de los estudiantes
-Dinamizar las clases
-Fomentar la participación individual
ROL DEL ALUMNO
-Es el responsable de su propio proceso de aprendizaje
-Construye el conocimiento
-Se centra en la actividad mental constructiva del alumno
-Explora, descubre o inventa también cuando lo escuchan
PRINCIPIOS EDUCATIVOS
-Aprendizaje cooperativo
-Enseñanza explicita
-Activación de conocimientos previos
-Estrategias de metacognicion
-Modelo cognitivo