Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL AINA ONIEVA MARTÍNEZ 2N E.I. …
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL
AINA ONIEVA MARTÍNEZ
2N E.I.
1 EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL
EL SEXE I GÈNERE
SEXE
Etiqueta universal, assignada segons la condició biològica i genètica d'un ésser a partir dels seus òrgans sexuals
LA INTERSEXUALITAT
Persones que neixen amb una anatomia sexual que no es pot ajustar amb claredat a l'estàndard binari masculí/femení
INTERSEXUALITAT 46, XX O XY
Persones que tenen els òrgans interns i hormonesd'un sexe i els òrgans externs de l'altre
INTERSEXUALITAT GONADAL VERITABLE
Persones que tenen els òrgans interns no assignables a cap dels dos sexes
INTERSEXUALITAT COMPLEXA O INDETERM.
Persones que tenen al codi genètic combinació de cromosomes sexuals diferent de les dues normatives XX - XY, com XXY
EL GÈNERE
Constituït per idees, valors, creences, comportaments i atribucions, de caràcter social, que s'associen i s'atribueixen a un sexe concret
IDENTITAT DE GÈNERE
Identifiació o sentiment de pertinença de manera subjectiva i personal.
CISGÈNERE
Persones que s'identifiquen i creixen conformes amb les condicions sexuals i de gènere assignades
TRANSGÈNERE
Persones la identitat de gènere de les quals no s'ajusta a l'associada al sexe que se'ls va assignar en néixer
INTERGÈNERE O TRANS NO BINARI
Persones que no s'identifiquen amb un gènere binari masculí/femení
ESTEREOTIPS I ROLS
ESTEREOTIPS DE GÈNERE
És la creença, opinió o prejudici generalitzat segons el qual hi ha unes característiques i comportaments apropiats per als homes i uns altres per a les dones
ELS ROLS DE GÈNERE
Són les manifestacions dels diversos estereotips de gènere en la vida quotidian
NORMATIVES D'IGUALTAT DE GÈNERE
Marc d'organització de les Nacions Unides
En l'àmbit de la Unió Europea
A nivell estatal
TEORIES EXPLICATIVES
LES TEORÍES PSICOANALÍTIQUES
Incideixen en els mecanismes d'obtenció/satisfacció de plaer durant tota la infància i la superació de conflictes d'origen sexual
TEORIES DE L'APRENENTATGE SOCIAL
Destaquen el paper que l'observació, la imitació i el reforç tenen en l'adquisició de conductes adequades per a cada sexe
LA TEORIA DE L'ESQUEMA DE GÈNERE
Insisteixen en les vies a través de les quals els infants adquireixen la identitat de gènere i la projecten cap a conductes estereotipades.
L'adquisició de constància de gènere
La teoria de l'esquea de gènere
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL
MANIFESTACIONS SEXUALS A LA INFÀNCIA
Són part de les relacions socials, comunicatives i afectives. Disposem d'un cos i una ment que necessiten desde la primera infància, contactes amb altres persones, carícies, abraçades, paraules d'estima, etc.
Durant moltes generacions, aquest entorn no ha estat l'idoni, ja que el desenvolupament sexual ha estat un tema tabú que s'havia d'ocultar als infants. Avui dia encara algunes d'aquestes idees segueixen arrelades:
La idea de la sexualitat com una cosa bruta, perversa i moralment mal vista, especialment en les nenes (model heteropatriarcal)
La negació de ñ'existència d'una sexualitat infantil
DESCOBRIMENT DEL PLAER
Infants de 0 a 3 anys
L'anatomia i la fisiologia sexual estan definides (nen, nena o intersexualitat)
La fisiologia del plaer sexual està desenvolupada. Alguns nadons descobreixen aquestes capacitats i s'autoestimulen
S'inicia el descobriment del propi cos i de l'entorn a través dels sentits. Les sensacions es reconeixen com agradables o desagradables i es relacionen amb sentiments de seguretat o inseguretat
Infants de 3 a 6 anys
Es mostra interès pel propi cos i per els dels altres
Descobreixen el cos com a font de plaer. La masturbació és una conducta natural (tocar-se, fregar-se amb ojbectes...)
Sorgeix la gelosia, tant cap a la figura materna i paterna cap a altres familiars
La curiositat i el desig de saber i interpretar augmenten, formulen moltes preguntes com, origen de nadons, formes de vestir... i elaboren teories pròpies
Es consolida la identitat sexual i de gènere
JOC EN EL DESENVOLUPAMENT SEXUAL
En els jocs, els infants imiten i reprodueixen les vivències experimentades en la seva vida real i tot allò que té relació amb la sexualitat no és cap excepció
Comportaments de jocs que forme part del procés del desenv. d'un infant:
Exploració del propi cos amb infants de la mateixa edat
Comportaments que es donen de manera ocasional
Comportaments que sorgeixen amb el jos, sense ser premeditats
El joc ha de ser voluntari i constentit per els infants
Comportaments sexuals en què cal intervenir o que ens
La realització de jocs que tinguin un contingut sexista o agressiu
La pràctica de jocs que puguin imitar conductes sexuals adultes
L'ús del llenguatge o coneixements relacionats en l'àmbit de sexualitat adulta
Interès per infants més petits en l'àmbit sexual
Realització de jocs que puguin fer mal, com ara la introducció d'objectes a la vagina
Obsessió per jocs de contingut sexual
AFRONTAR LES CONDUCTES I PREGUNTES DE CONTINGUT SEXUAL
Anar amb compte amb les reaccions
Donar-li la importància de qualsevol altra pregunta, ni més ni menys
Posar nom a les coses
Preguntar què en sabem
Establir límits
LA INTERVENCIÓ AMB FAMÍLIES
Fomentar en les famílies una actitut positiva cap a la sexualitat infantil
Ajudar-les a respondre amb la curiositat sexual de les filles i els fills, partint de les diferències anatòmiques entre ambdós sexes i de les reaccions plaents que experimenten
Proporcionar a les famílies pautes d'educació sexual perquè puguin parlar amb els seus fills/essobre els comportaments i els jocs sexuals.
PREVENCIÓ D'ABÚS SEXUAL
L'ABÚS SEXUAL és una modalitat de maltractament constituïda per comportaments i interaccions que un adult té amb un infant perquè participi en qualsevol tipus de conducta sexual per satisfer el desig sexual de l'adult
AGRESSIÓ SEXUAL
Quan la persona agressora, utilitza violència o intimidació per fer el contacte
EXHIBICIONISME
Quan la víctima mostra els seus genitals i el seu cos a l'agressor o viceversa, sense contacte físic
PROSTITUCIÓ O PORNOGRAFIA INFANTIL
Quan l'agressor busca una compensació econòmica mitjançant l'abús sexual de l'infant
EDUCACIÓ EN LA DIVERSITAT SEXUAL I EN LA IGUALTAT DE GÈNERE
LA DIVERSITAT SEXUAL A LES FAMÍLIES
EDUCACIÓ EN LA DIVERSITAT SEXUAL A L'AULA
Explicar contes mentre els protagonistes tinguin models familiars diversos o canviar el model de família
Ser curós amb el llenguatge inclusiu, utilitzant diàleg informal, referint-nos a les famílies i no concretar en pare o mare
Visibilitzar en reunions a l'aula amb els pares la naturalitat de la diversitat familiar a partir dels casos concrets a l'aula
Dur a terme dramatitzacions o jocs de rols en què s'inclouen la diversitat familiar
EDUCACIÓ EN LA DIVERSITAT SEXUAL EN EDUCADORS O EDUCADORES
Encara que la diversitat familiar estigui legalitzada i acceptada, les famílies homoparentals segueixen patint discriminació, generalment per part d'altres famílies que encara consideren que les parelles heterosexuals són superiors
COEDUCACIÓ I EDUCACIÓ NO SEXISTA
LA COEDUCACIÓ, és l'educació que es dona de manera igualitària, sense discriminació per raó de sexe
ELS CURRÍCULUMS ESCOLRS SÓN IGUALITARIS?
Així com la mateixa LOMLOE, exposen l'educació d'igualtat. Marina Subirats "No hi ha coeducació sinó assimilació de la nena a l'educació considerada modèlica, osigui la del nen
LA INTERVENCIÓ A L'AULA ÉS IGUALITÀRIA?
Generalment, es dedica més atenció al comportament dels nens, formulant més preguntes i donant pautes a l'hora d'explicar-los què han de fer, també se'ls senya més.
Si una nena mostra comportaments agressius, es tendeix a censurar-la més. També se sol exigir a la nena més pulcritud a l'hora de fer els treballs