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Educación musical en el nivel primario - Coggle Diagram
Educación musical en el nivel primario
Ana Lucía Frega
Establece
Eje trifásico
Melódico-armónico
Otros sistemas
Politonalismo
Alteraciones
Atonalismo
Escala
Serialismo
Tonalidad
Modos
Etc.
Histórico-estético
Épocas, estilos
Géneros
Creadores
Formas superiores
Estética
Formas elementales
Etc.
Rítmico-métrico
Polimetría/síncopa
Polirritmia
Tiempo libre
Contratiempo
Sentido de la subdivisión de compás
Ritmo de la melodía
Etc.
Se establece una segmentación más compleja, sofisticada y calculada de lo que se espera de cada estudiante en este nivel
Competencias del área de arte según el DCN
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
Reflexiona creativa y críticamente
Percibe manifestaciones artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Aplica procesos creativos
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Explora y experimenta los lenguajes artísticos
Competencia transversal
Convive y participa democráticamente
Es necesario integrar al niño en el cambio de preescolar a primario
Grupos entorno a su necesidad de aprender
Lenguaje oral y escrito
Actividades de juego rítmico y coordinación motora
Danza y canto serán un medio ideal