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INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPOSICIONES PLÁSTICAS E…

- - - - Consistente en un aprendizaje activo y autónomo relacionado con el aprendizaje por descubrimiento
    - - Permitirá presentar la información y motivar al alumnado
    - - Consistente en una discusión dirigida, dinámica de grupos, debates en mesas redondas
  - - - deberá tener las siguientes características
        
        Ser integradora
        
        Vinculada al medio
        
        Ser participativa
        
        Interdisciplinar
        
        Ser activa
        
        Investigadora
- - - - En relación con el alumno
        
        Los conocimientos previos que tiene
        
        La motivación de los mismos
        
        Nivel de desarrollo y características del alumno
        
        La adecuación de los contenidos de acuerdo con su nivel madurativo
      - En relación con el profesor
        
        Lo que conoce y domina
        
        Establecer conexiones entre los conocimientos previos y los nuevos por aprender
        
        Aprovechar los resultados imprevistos como una nueva vía para la exploración y creación
        
        Permitir que los alumnos utilicen estrategias personales
      - En relación con los contenidos
        
        Cada bloque de contenidos hemos de partir de tres categorías (la persona: la expresión, la comunicación y el conocimiento; y la sociedad)
        
        La presentación de bloques temáticos no supone un orden en la metodología
      - En relación con las actividades
        
        Producciones espontáneas de los alumnos
        
        Interrelación con otras áreas curriculares
        
        Producciones que aborden contenidos específicos del lenguaje plástico
  - - - Conocer los recursos del entorno
        
        utilizar los recursos que nos brinda el entorno
        
        asistencia a salas de exposiciones, museos, teatros, recitales, ferias
        
        Las pautas
        
        Realizar actividades previas para trabajar el contenido de la salida al entorno
        
        Reflexión después de haber realizado la visita
      - Organización del espacio: aspectos físicos
        
        Formado por las condiciones físicas y espaciales del aula
        
        Pueden estar dedicados a
        
        Colocación del material exclusivo de artística
        
        Reservar un espacio para exponer los trabajos realizados
        
        Introducir en la biblioteca de aula libros con las técnicas que se van a ir trabajando
        
        Dedicar un espacio para el reciclaje de papel, cartulinas
      - Los Agrupamientos: aspectos sociales
        
        Pueden darse muchas combinaciones
        
        por parejas según el nivel de conocimiento
        
        por parejas pero que uno tenga más nivel que el otro
        
        grupo pequeño
        
        Gran grupo
      - Presentación de la actividad
        
        Instrucciones previas y claras
        
        Poner en conocimiento del alumno
        
        El objetivo
        
        El contenido o la técnica que van aprender
        
        Qué es lo que se va a valorar del trabajo realizado
        
        Advertir de las características que tiene el material que vamos a utilizar
        
        Explicar en qué consiste la actividad
        
        Dar instrucciones concisas de que la actividad
        
        Colocación en el espacio
        
        Nombrar responsables para repartir el material que es necesario
        
        Dar la recomendación de comenzar la actividad a todos a la vez
- - - - Textos en imágenes
      - Material bibliográfico
      - Prensa escrita, periódico
      - Revistas: publicaciones periódicas
      - Textos impresos en letra
      - Materiales curriculares
      - Libros de lectura
      - Libros de consulta
      - Libros curriculares
      - Textos musicales
    - - Visión
      - Audio-Visual
      - Audición
    - - Ordenadores
        
        ventajas y utilidades
        
        Centran la motivación
        
        Almacenamiento de información
        
        Permite inventar, desarrollar ideas a los alumnos
        
        Permite plantear situaciones de trabajo cooperativo
        
        Inconvenientes
        
        Desconocimiento de programas didácticos-educativos
        
        Desconocimiento de los diversos sistemas operativos
        
        Equipos y programas caros
        
        Posibilidades
        
        Administrativo: banco de datos
        
        Planificación
        
        Instructivo: autoaprendizaje
        
        Recreativo:
        
        Programas/Software
        
        Internet
    - - Materiales de desecho
      - Expositores
      - Materiales específicos
      - Materias primas
      - Mobiliario
      - Materiales de desecho