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EDUCAÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA:…
EDUCAÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Problemática:
Quais os efeitos da prática de projetos intervencionistas para o desenvolvimento da alfabetização científica com temas de EDS, na educação básica?
Objetivo Geral:
Analisar projetos de intervenção de educação para desenvolvimento sustentável (EDS), no processo de ensino e aprendizagem da educação básica, sob a perspectiva da alfabetização científica para a transformação socioambiental.
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Objetivos Específicos:
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● Discutir os resultados dos projetos intervencionistas na formação dos alunos da educação básica na perspectiva da Alfabetização científica para transformação social.
Justificativa
Reestruturação metodológica das práticas de ensino e aprendizagem, para o desenvolvimento de um processo de alfabetização científica que dialogue com a Educação Sustentável.
Metodologia
Pesquisa qualitativa
Pesquisa intervenção
Participantes da pesquisa: Professores do Ensino Superior; Professores da Educação Básica; e Alunos da Educação Básica.
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Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 06/2022 - Linha 2 - Abrangência Estadual: Feiras de Ciências e Mostras Científicas, em que desenvolverá ações integradas entre o ensino superior e a educação básica
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Referencial Teórico
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (UNESCO, 2017)
Alfabetização Científica (Delizoicov, Lorenzetti, Carvalho e Sasseron)
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