Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tổng kết lăng kính 1 - Coggle Diagram
Tổng kết lăng kính 1
Lăng kính 2: Tư duy hệ thống
Những yếu tố đang cản trở việc tiếp cận giáo dục của mọi người
Nguyên nhân trẻ em không nói chung và trẻ em ở những nơi khác không được tiếp cận giáo dục
Chủ quan:
Không theo kịp khả năng tiếp thu
Không thấy việc học quan trọng do hoàn cảnh gd
Không tiếp cận giáo dục sẽ gây ra tác động gì
Không được giáo dục sẽ gây ra việc coi điều đó là hiển nhiên nên sẽ không có tinh thần cố gắng rèn luyện
Hiện nay thế giới nói chung là VN nói riêng đã có những giải pháp gì để giải quyết vấn đề tiếp cận giáo dục
Điều 16 Luật trẻ em năm 2016 quy định:"Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân
Lăng kính 1: Tư duy toàn cầu
Việt Nam:
Thành tựu:
Mẫu giáo: 92.4%
Tiếu học: 99.39%
Hoàn thành cấp II:
94.76%
được đi học trung học.
Nam
Theo số liệu điều tra Savy: chỉ có 46.3% Thanh niễn Việt
Đối nghèo
Địa hình mỗi trường
Bất bình đẳng: Nữ giới ko có quyền hc tiếp đại học
Không phải ai cũng được tiếp cận giáo dục như nhau:
Vì sao tiếp cận giáo dục lại quan trọng đối với cá nhân và quốc gia?
Cá nhân: Có học thức, có kiến thức -> có bằng cấp -> có công việt tốt -> thu nhập ổn định -> Chất lượng cuộc sống tốt
Quốc gia:
Trình độ dân trí cao
Giảm tỉ lệ: Thất nghiệp/Tội phạm/Tệ nạn
xã hội/ Gia tăng dân số/Bất bạo động chính trị/BBĐ
Lăng kính 3: Tư duy phản biện
Chính sách năng đỡ
Affirmative action:
Chống lại BBĐ trong xã hội bằng cách ưu tiên một hoặc nhiều nhóm người đang bị đổi xử bắt công, khổ khăn
Khu vực Việt Nam, Chính sách NĐ: Cộng đồng ưu điểm.
Lằn kính 4: Vòng tròn thiết kế
