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Aprendizaje Transformacional en la Educación Superior. - Coggle Diagram
Aprendizaje Transformacional en la Educación Superior.
Teoría del Aprendizaje Transformador.
Experiencia desorientadora.
Eventos que rompen con las expectativas y percepciones actuales.
Sirve como punto de partida para el aprendizaje transformador.
Reflexión crítica.
Proceso de cuestionar y examinar las propias creencias, supuestos y valores.
Introspección profunda que lleva a un cambio de perspectiva.
Revisión de supuestos y creencias.
Reevaluación y adaptación de las creencias.
Supuestos subyacentes después de la reflexión crítica.
Diálogo.
Conversaciones con otros que pueden validar o desafiar nuevas perspectivas.
Adaptar cambios en la perspectiva.
Contextos de Aplicación.
Comunidad.
Se refiere al aprendizaje que ocurre en entornos comunitarios o no formales.
Experiencias y lecciones aprendidas de los miembros de la comunidad.
Proceso de aprendizaje transformador.
Lugar de trabajo.
El aprendizaje en el contexto profesional.
Habilidades y conocimientos adquiridos a menudo tienen aplicaciones prácticas inmediatas.
Interacciones diarias y las responsabilidades laborales
Reflexiones y cambios transformadores.
Educación superior.
El aprendizaje en un entorno académico formal.
La interacción con compañeros, profesores y el contenido del curso.
Roles de los Facilitadores.
Facilitadores.
Las personas o herramientas que ayudan a guiar el proceso de aprendizaje .
proporcionando un espacio seguro, recursos y estímulo para la reflexión.
Fomentar el diálogo.
Crear oportunidades y espacios para que los aprendices.
Para que discutan sus reflexiones y percepciones.
Estimular la reflexión crítica.
Proporcionar preguntas provocadoras, actividades y recursos.