Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Диференційоване викладання590 - Coggle Diagram
Диференційоване викладання
це концептуальний підхід і практична технологія специфічної організації навчального процесу, що дає педагогові змогу врахувати відмінності між учнями та забезпечити оптимальний і
результативний навчальний досвід для кожного з них.
Основні ідеї ДВ
- всі учні різні, а відтак, завдання вчителя полягає в тому, щоб виявити ці відмінності та відповідним чином вибудувати навчальний процес;
- дітей не змушують адаптуватися до стандартних навчальних шаблонів, а навпаки – пристосовують шаблони до потреб учнів;
- забезпечення оптимально ефективного навчального досвіду для всіх дітей;
Мета диференційованого підходу – пристосувати умови навчання до особливостей різних груп учнів та забезпечити кожному учневі оптимальний характер пізнавальної діяльності у процесі навчальної роботи на кожному етапі уроку
-
Основоположним принципом диференційованого викладання є застосування різноманітних форм організації навчального процесу. Їх використання допомагає педагогам врахувати у навчальному процесі такі учнівські відмінності:
-
• індивідуальні стилі навчання – через організацію численних видів діяльності, щоб учні мали змогу отримувати та опрацьовувати інформацію в різний спосіб, на різних рівнях;
• інтереси – спираючись на схильності, зацікавлення та бажання самої дитини опанувати певну тему чи виробити певне вміння.
-
-
-
- підтримка різних стилів навчання:
-
-
Підходи до ДВ
- адаптація змісту, процесу та продукту навчальної діяльності;
- варіювання вимог щодо ступеня виконання завдань учнями на окремому уроці або впродовж вивчення ширшої теми;
- застосовування широкого спектру форм і методів організації навчальної діяльності