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O projeto de aula colaborativo de Veiga :star: - Coggle Diagram
O projeto de aula colaborativo de Veiga
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Colaboração que envolve as formas de relações colegiais entre os professores e alunos
Características chaves do projeto colaborativo de aula
Contextualização de aula com o contexto social amplo, seu contextos educativo e atenção as peculiaridades de cada aluno
Coerência com o PPC e PPP da instituição para o desenvolvimento da aula.
Atenção à diversidade cultural, tomando o conhecimento de tradições e valores da comunidade imediata.
Estimulo à autonomia, na criatividade, criticidade, colaboração e outros valores importantes para o convivi-o em sociedade.
Flexibilização para permitir uma organização leve, também para que se ajuste à medida que seja necessário para discentes e o docente.
Objetivos da organização colaborativa didática da aula
Possibilitar um trabalho mais significativo e colaborativo, consequentemente mais comprometido com a qualidade de atividades previstas no PPC e PPP.
A organização didática da aula deve sempre levar perguntas que estruturarão a organização da aula.
Para quê? O quê? Como? Com quê? Como avaliar? Para quem? Quem? Quando e Onde? São indagações que ajudarão o docente a organizar sua aula A partir das respostas para estas questões, professores e alunos vão constituir a ação formativa, direcionada pelos objetivos definidos e por intermédio de conteúdos das diferentes formas de trabalho e material didático. Cada pergunta deve buscar partir de elementos estruturantes da organização colaborativa.
Para que:
Intencionalidade e sua relação com objetivo pedagógico;
O que
: Conteúdo cultural;
Como:
Metodologia como intervenção didática.
Com que
: Recursos didáticos;
Onde:
Organização espacial da sala de aula.
Toda pergunta é orientada para um elemento estruturante da organização colaborativa didática, por isso sempre estão correlatas a tais elementos.
Para quê? O quê? Como? Com quê? Como avaliar? Para quem? Quem? Quando e Onde? São indagações que ajudarão o docente a organizar sua aula.
O que é o projeto colaborativo?
Projeto de organização de aula com um projeto de ação imediata.
O trabalho colaborativo tem relações que tendem a não serem hierárquicas, havendo compartilhamento da liderança e responsabilidade através da organização didática da aula.
Os três aspectos significativos da organização didática da aula são a relação professor-aluno, respeito a dimensão socializadora da aula e as condições que o docente lidará para práxis pedagógica,
Favorece a comunidade escolar, evitando a improvisação de tarefas docente. Sempre articulando-se com o PPC e PPP da instituição,
Na colaboração, a responsabilidade do processo de ensino é partilhada, então as decisões críticas são tomadas em conjunto (gestão escolar, pais, alunos, docentes, trabalhadores da unidade)
Pressupostos da organização colaborativa didática da aula.
Construir coletivamente, a partir de uma realidade social que não deixa de lado o global.
Reflexão sobre a práxis pedagógica, sempre a partir de uma realidade concreta e buscando novas orientações
Impedir a fragmentação do conhecimento, simultaneamente fortalecendo a colaboração entre diferentes protagonistas (discentes x docentes)
Principio do contexto, flexibilização, objetividade, colaboração e exequibilidade
A convivência colaborativa de professores e alunos que problematizam, discutem, analisam, decidem, executam e avaliam suas atividades escolares.