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Innovación educativa, -Supone una adquisición de conocimiento para los…
Innovación educativa
Definición
(Zaltman et al., 1973, cómo cito García y Martija, 2006) Muestra la innovación desde diferentes perspectivas que en un cierto punto tiende a unirse, los cuales establecen el origen de algo nuevo y realmente novedoso. Estas perspectivas son las siguientes:
Innovación(invención)
Hace referencia a un desarrollo ingenioso mediante el cual se unen diferentes ideas, para formar otras más creativas con el fin de mejorar u optimizar algo en especifico.
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Características
Al momento de hacer referencia a la innovación en el ambiente educativo salen a relucir dos términos altamente relacionados estos son reforma y cambio, de estos nacen las características planteadas por los autores, que son las siguientes:
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-Implica una determinación y organización premeditada dirigido a un avance en la calidad del proceso escolar.
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-La innovación está muy vinculada a elementos ideológicos, sociales y materiales o monetarios que significan un beneficio.
Programas innovadores
Lenguaje Total: basado en el modelo de aprendizaje constructivista, este plan plantea que los conceptos están vinculados, teniendo como objetivo que cada involucrado busque su propio desarrollo.
Estilos de aprendizaje: este busca la creación de nuevas estrategias para mejorar la calidad educativa. En esta se plantea iniciar desde lo general y partiendo de esto continuar con aspectos específicos, esto con el objetivo de que cada estudiantes pueda gestionar el conocimiento a su tiempo, mediante el uso de experiencias y ejemplos prácticos, todo esto desarrollando su autonomía.
Aprendizaje colaborativo: esta puede ser empleada en todas las asignaturas contempladas en el currículo y su principal premisa es que los alumnos puedan laborar en conjunto, desarrollando su responsabilidad, además de su autonomía y aprendizaje en equipo.
Currículo Interdisciplinario: busca que exista una mayor cooperación entre los docentes y con esto un mejor desempeño en los alumnos, teniendo esto como efectos el desarrollo de habilidades y capacidades útiles para la cotidianidad.
Modelos
Los modelos de innovación son 4, lo cuales tienen como factor común la dependencia del involucrado hacia los elementos externos. Dentro de los modelos se encuentran los siguientes:
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Perspectiva
Estas perspectivas o enfoques pretenden esclarecer fenómenos teóricos y prácticos que implica la innovación.
Perspectiva tecnológica: esta propone el uso del saber tecnológico vinculado con la innovación con el fin de perfeccionar en cuanto a calidad y desempeño a la educación.
Perspectiva cultural: utilizando una ética relativista, entiende que los cambios novedosos deben tener como base a la comunicación entre las mismas y diferentes culturas.
Perspectiva política: desde este enfoque las innovaciones quieran o no traen consigo problemáticas, las cuales en la mayoría de ocasiones obtienen soluciones, acuerdos
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