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Servicios de orientación, Referencia: SEP (2006) Orientaciones Generales…

- - - - los Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (crie) y
- - - - se ubican estratégica y preferentemente en los edificios de los centros de maestros, con el fin de aprovechar los recursos disponibles del Sistema Educativo y contribuir a la articulación entre los servicios de educación regular y especial
      - sin embargo, conservan su dependencia técnico-administrativa con educación especial
      - Estos servicios requieren de una plantilla de personal conformada por un director o coordinador y al menos seis especialista, un auxiliar administrativo y un auxiliar de intendencia.
      - Las áreas de discapacidad visual, auditiva, intelectual, motriz, autismo y aptitudes sobresalientes serán atendidas preferentemente por los especialistas
    - - Los servicios de orientación se ubican en las diferentes regiones del país, de acuerdo con el diagnóstico de las necesidades
      - Los servicios de orientación no ofrecen atención directa a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales.
      - Sus funciones se agrupan en tres ejes:
      - a) información, asesoría y capacitación
        
        En este eje, los servicios de orientación ofrecen atención a los profesionales del Sistema Educativo Nacional, a las familias y a la comunidad en general, relacionados con la atención a alumnos que presentan necesidades educativas especiales
        
        Asimismo, ofrecen información y asesoría acerca de instituciones y de los
        
        diferentes sectores que brindan atención
      - b) recursos materiales específicos
        
        Posibilita que el usuario recurra a los servicios de orientación para solicitar, en calidad de préstamo, recursos materiales, o bien aprender su uso de acuerdo con las características personales
      - y c) estudios indagatorios
        
        Se fomenta el desarrollo de proyectos que propicien una reducción de barreras en los contextos familiar, escolar, comunitario y laboral de las personas con discapacidad
        
        Proyectos encaminados hacia la búsqueda y desarrollo de recursos materiales, estrategias metodológicas y uso de material didáctico y apoyos específicos para alumnos con discapacidad, entre otros.
        
        Los servicios de orientación establecen vinculación, a través de los tres ejes, con los otros servicios de educación especial y con diversas instancias de gobierno, públicas y privadas, así como con otros profesionales
- - - - El servicio de orientación está dirigido a profesionistas del Sistema Educativo Nacional, a las familias de personas que presentan necesidades educativas especiales, con y sin discapacidad, y a la comunidad en general
      - Realiza diversas acciones en vinculación con los equipos de asesores y con el personal del Centro de Maestros
      - a través de:
        
        Sensibilizar e informar sobre la participación de las personas con discapacidad en el ámbito educativo, social y laboral.
        
        Proporcionar información actual y pertinente acerca de las opciones educativas que tienen los niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales
        
        Proporcionar información y asesoría específica respecto a la identificación y determinación de necesidades educativas especiales y sobre las estrategias que pueden implementa
        
        Ofrecer información y asesoría sobre la existencia y uso de los recursos de apoyos específicos
        
        Proporcionar elementos teóricos y prácticos para el diseño y elaboración de materiales didácticos específicos e innovadores
        
        El compromiso del servicio de orientación es ofrecer una respuesta graduada de acuerdo con las necesidades del usuario
    - - Elabora una planeación a mediano plazo (tres o cuatro años) para atender eficazmente las necesidades de cada grupo de usuarios
      - La elaboración de la planeación del servicio de orientación demanda al personal del servicio un trabajo colegiado
      - Es un proceso que se enriquece de manera cíclica: en cuanto alcanza ciertos objetivos
      - se formulan otros y, unas vez logrados éstos, se plantean otros más, hasta alcanzar los propósitos del servicio
      - Para realizar la planeación del servicio de orientación es necesario considerar lo siguiente:
        
        El diagnóstico
        
        a través de visitas a los servicios educativos de la comunidad, entrevistas y revisión de datos estadísticos,
        
        Análisis de recursos
        
        Debilidades y fortalezas de los recursos con los que cuenta
        
        Para que a partir de éstos pueda determinar los servicios por ofrecer
        
        El Plan Anual de Trabajo
        
        Organizar las acciones específicas que se realizarán durante un ciclo escolar; se elabora a partir del análisis de las necesidades de cada uno de los grupos potenciales de demanda
      - El Plan Anual de Trabajo del servicio de orientación se vincula con la planeación del Centro de Maestros y considera las acciones establecidas en los servicios de educación especial
    - - Ante una solicitud se realiza una breve entrevista inicial al usuario, para identificar sus necesidades y determinar el tipo de servicio que se le proporcionará, de igual manera para precisar la dosificación o profundidad de respuesta a ofrecer, así como la opción de derivación hacia los ejes de actuación
      - 3.3.1. Eje de información, asesoría y capacitación
        
        el servicio dependerá de la necesidad que el usuario presenta, es decir, a mayor necesidad del usuario, mayor será la profundidad del contenido y el tiempo que se le ofrezca
        
        Dentro de este eje se busca desarrollar diversas acciones de información, asesoría y capacitación sobre
        
        Estrategias específicas
        
        El servicio promueve diversas acciones con la finalidad de ofrecer información, asesoría y/o capacitación sobre temas relacionados con la atención
        
        Para ello, el servicio de orientación se vincula con la instancia estatal de actualización o con los equipos técnicos estatales de educación especial para conocer, utilizar y difundir las diversas estrategias que se ofertan en la entidad con el fin de hacerlas más eficientes
        
        Servicios educativos.
        
        Ofrece información y asesoría sobre diferentes opciones educativas para alumnos que presentan necesidades educativas especiales en diferentes instituciones
        
        Servicios de otras instancias
        
        Una de las acciones imprescindibles del servicio de orientación es mantener informada a la comunidad sobre los servicios que ofrece,
        
        por ello, el director/coordinador y los especialistas elaboran trípticos, folletos informativos y participan en programas de diferentes medios masivos de comunicación, entre otras acciones, para difundir el servicio que se ofrece
      - 3.3.2. Eje de recursos materiales específicos
        
        El servicio de orientación ofrece los siguientes servicios, respecto a los recursos materiales
        
        Préstamo de materiales didácticos específicos
        
        bibliográficos y videográficos en temas relacionados con las necesidades educativas especiales
        
        Diseño, adecuación y elaboración de material didáctico
        
        Asistencia tecnológica en el uso de los apoyos específicos
      - 3.3.3. Eje de estudios indagatorios
        
        Las necesidades surgidas del eje de información, asesoría y capacitación y del eje de recursos materiales específicos
    - - es un elemento fundamental que atraviesa de manera transversal cada una de las acciones que se realizan;
      - permite ampliar el rango de respuestas pertinentes a cada usuario
      - a) Vinculación interna con otros servicios de educación especial
        
        Con la instancia responsable de Educación Especial
        
        Con otros servicios de orientación
        
        Con los servicios escolarizados
        
        Con los servicios de apoyo
        
        Con el Centro de Maestros
        
        Con educación regular.
      - b) Vinculación externa con otras instituciones
        
        tiene vinculación externa con diferentes sectores
        
        e instancias para enriquecer las opciones ofrecidas al usuario, compartir experiencias y enriquecerse de la relación
        
        se vincula con:
        
        Instancias gubernamentales.
        
        Organizaciones de la sociedad civil.
        
        Diversos especialistas.
        
        Otros sectores e instancias
      - La relevancia de esta vinculación radica en que el campo de acción del servicio de orientación se fortalece al contar con el apoyo y compromiso de otros profesionales, organizaciones de la sociedad civil y diversas instancias gubernamentales