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Didáctica no parametral
Ciencias sociales
Pensamiento critico
Habilidades sociales
Reflexión
Ética
Ciudadana
Conexión de teoría-practica
Enfoque
Flexible
Adaptable
Centrado al privilegiado (estudiante)
Transformacion
Conocimiento critico
Contextualización
Didactica
Currículo NO hegemónico
Conocimiento emancipado
Liberación
Pensamiento autónomo
CARLOS MIGUEL DEL RIO NARVAEZ
