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Docentes de educación, son los, procurando, y velar por su, así como por…

- - - - Crecimiento emocional
        
        Trabajan para centros de educación inicial, jardines de infancia, centros para niños especiales
        
        Establecimiento que brinde servicios de atención y cuidados para infantes.
- - - - Ambiente limpio y organizado, cooperando con los quehaceres domésticos (garantizar la limpieza y la puesta en orden de los juguetes, mobiliario y equipo), además de ello, promover la buena higiene personal y lavarse las manos constantemente
        
        Cooperar en la planificación, preparación e implementación de un buen plan de estudios basado en juegos y actividades dinámicas
        
        Fijar horarios y reforzar rutinas que les permitan a los estudiantes familiarizarse con sus hábitos y necesidades diarias
        
        Brindar un balance diario de actividades físicas, individuales y en grupo, tanto dentro como fuera del salón de clase
        
        Niños a la alfabetización, trabajando en sus destrezas de lectura y habla
        
        Atendiendo a las necesidades de cada niño, orientándolos adecuadamente
        
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  - - - Los niños el desarrollo de la autoestima, confianza y autonomía
        
        Garantizar que las actividades seleccionadas sean accesibles para cada niño, ajustando el programa según sea necesario
        
        Técnicas de enseñanza que implique modelar, observar, cuestionar y reforzar:
        ayudando a los niños a expresarse por sí mismos, escuchando y respondiendo a preguntas y comentarios para entablar una conversación
        
        Enseñar y mostrar buenos hábitos para contribuir en la mejora del comportamiento de los niños
    - - Estimular y desarrollar el crecimiento intelectual, físico y emocional de los niños, a los fines de garantizar su seguridad y bienestar
        
        Ambiente de cuidados, inclusivo, seguro e higiénico
        
        Horarios, reforzar rutinas y promover los buenos hábitos
        
        Hacer seguimiento de la progresión y desarrollo de los alumnos, así como de su salud, seguridad y bienestar
      - Perfil de la educadora
        
        Habilidades de comunicación
        
        Comunicarse de manera clara y confiable, tanto de manera escrita como oral, a los fines de brindar un ambiente armónico y comunicativo para la enseñanza de los niño
        
        Tacto, paciencia y buen juicio al comunicarse con los padres y el resto del personal del centro de enseñanza con el fin de conservar relaciones efectivas, abiertas a la colaboración
        
        Oyente y tener la capacidad de identificar de forma fácil y eficaz las necesidades y dificultades de los niños, tales como los problemas de conducta o de aprendizaje
        
        Capacidad de trabajar en equipo
        
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        Aspectos importantes sobre los docentes
        
        Tener un amplio conocimiento del desarrollo en la primera etapa de la infancia, lo cual involucra estar informado sobre investigaciones prácticas recientes
        
        Conocer y cumplir con las regulaciones inherentes a los programas aplicables a los primeros años de vida (consejos de escuelas y procedimientos)
        
        Desempeñarse en este ramo, es indispensable tener un título universitario en Educación Preescolar o, en su defecto, haber tenido formación en el área
        
        Experiencia que haya servido para reunir el conocimiento, habilidades y destrezas necesarias
        
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        ¿Qué es el juego?
        
        Actividad natural en los niños,su práctica les ayuda a comprender el mundo que les rodea y actuar sobre el
        
        Juego descubren sus posibilidades de aprender a conocer el mundo e interpretar la realidad
        
        Ensayan contactos sociales y asumen roles, aprenden reglas y regulan su comportamiento
        
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        Caracteristicas del juego
        
        Libre: actividad espontánea, voluntaria y recreativa.
        
        Actividad placentera
        
        Desarrolla en una realidad ficticia
        
        Carácter universal, constante
        
        Acción e implica participación activa
        
        Un material concreto
        
        Innato, es la actividad propia de la infancia
        
        Desarrolla en un espacio y un tiempo
        
        Duración temporal limitada por la motivación
        
        Cualquier actividad puede ser convertida en un juego
        
        Implica un fin en sí mismo, carácter autotélico
        
        Favorece la socialización
        
        Evolución del juego
        
        La observación nos daremos cuenta del grado de madurez de un niño/a y si algo no marcha bien
        
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        Juego simbólico: 2-6 años
        
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        Perfil de la educadora y la importancia del juego