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TEXTO ACADÉMICO, encontramos, 4. La Presentación, 6. El núcleo o cuerpo, 5…

- - - - posee
        
        Esquema comunicativo
        
        Reglas formales y temáticas precisas
        
        Audiencia específica
        
        Tono formal y especializado
        
        Conceptos específicos y acordados
- - - - En universidades o centros de investigación
  - - - Conocer los resultados de un proceso de investigación
  - - - Con otros textos
  - - - Ser reconocido y aceptado por una comunidad científica
  - - - La posición de quien los escribe
  - - - Presentación ordenada en partes diferenciadas y lógicamente consecutivas
  - - - Por el uso de un lenguaje sobrio y formal
- - - - 1
        
        Elementos sintácticos
        
        referencia
        
        orden y relación de sus componentes
      - 2
        
        Elementos semánticos
        
        abarcan
        
        un campo de conocimiento
      - 3
        
        Elementos cohesivos
        
        convierte
        
        espacios de debate y construcción de significados
  - - - La acción del lector
- - - - toman como punto de partida
        
        Investigaciones y estudios ya publicados
        
        ya sea para
        
        Acordar o desestimar sus posturas
    - - incluye.
        
        Todas las fuentes citadas en el texto, ordenadas alfabéticamente.
    - - busca
        
        la objetividad y persuasión
        
        a través de .
        
        argumentos convincentes
      - intertextualidad
        
        relaciones entre los textos existentes
    - - material complementario
- - - - Facilitar decisiones:
        
        Acciones del lector:
        
        Como:
        
        Agilidad en comprensión
        
        Primer vistazo
        
        Idea rápida
        
        Preguntas como:
        
        ¿Debo leerlo completo?
        
        ¿Debo leerlo?
        
        ¿Me interesa?
      - Interactividad
        
        Generar preguntas
        
        Invitar a la lectura
        
        Con el lector
- - - - El discurso fundamental de un texto académico
- - - - Facilitar la lectura y el desarrollo del tema
- - - - Proyección de lo que se abordará en el desarrollo