la influencia de la música sobre las modificaciones cerebrales
Musica y plasticidad neuronal
Desarrollo cognitivo
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– El lenguaje.
– La inteligencia espacial.
– La conducta
La música ,Un placer para el cerebro
La creacion musical activacion cerebral
LA MÙSICA: UNA NECESIDAD CEREBRAL
- Constituye un lenguaje universal con el que convivimos desde el nacimiento
- Capacidad de cambiar nuestro cerebro activando muchas regiones que intervienen en procesos motores, emocionales y cognitivos
- Todo ello tiene enormes repercusiones educativas que no se pueden obviar en una escuela con cerebro.
Las habilidades de la memoria.
Activa el sistema de recompensa cerebral ,parecida a los estimulos biologicamentes
Aumenta la actividad en regiones que interviene en procesos emocionales
Disminuye emociones Negativas o desagradables
Libera Dopamina y Endorfina
Se nace con la capacidad extraordinaria de detectar patrones auditivo
una practica continua produce cambios en la estructura cerebral ,volumen y actividad del cuerpo calloso ,
se ha comprobado que en niños de 6 años de edad con entrenamiento de solo 15 meses tambien se obtiene estos cambios
Alteraciones Neurológicas
Pueden ser graves o leves
su presentación clínica depende de las experiencias previas
son más notorias en músicos
experimentados
Pueden condicionar una alteración cognitiva
Epilepsia
Amusia
Síndrome de Savant
Inducida por sonidos en
combinaciones melódicas y armónicas.
Crisis provocadas exclusivamente al escuchar música
Involucran a las neuronas que se encargan de disfrutar la música
Sordera a los tonos
Incapacidad fina de discriminación de tonos que es requerida para
la música
Alucinaciones
Se presenta en personas con pacientes con pérdida auditiva
Escuchar música puede crear ilusiones y alteraciones
perceptuales
Perseveraciones de tonos
Pueden aparecer, súbitamente, cambios
en los gustos musicales
Musicofilia repentina
– Las habilidades de escritura.
si empezamos de pequeños los cambios en nuestro cerebro se mantienen toda la vida
los niños pueden expresarse mejor y tienen un vocabulario más extenso
la música desarrolla la inteligencia pero sólo si se practica regularmente
Han comparado las diferencias entre los cerebros de niños músicos y no-músicos
Para Hassal, la clave está en la combinación de funciones involucradas en el proceso musical
Además, han descubierto que la música genera cambios físicos en el cerebro.
Hassal defiende que para que los niños empiecen con la música, "basta con comenzar a cantar en casa
los niños que crecen escuchando música, cantando canciones y moviéndose al ritmo que marca la música consiguen un mayor desarrollo del sistema sensorial,
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Los bebes aprenderán a hablar con sonidos musicales del lenguaje
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