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TEMA 21. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA…
TEMA 21. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS Y ALUMNAS CON DEFICIENCIA MENTAL. ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA
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4. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS Y ALUMNAS CON DEFICIENCIA MENTAL
Medidas de Acceso:
planificación, provisión y organización de los medios y apoyos
- Accesibilidad personalizada con medios comunes o generalizados
- Accesibilidad personalizada con medio específicos o singulares
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Medidas de Aprendizaje:
organización de las medidas curriculares
- Adecuación personalizada de las programaciones didácticas
- Refuerzo pedagógico
- ACIS
- Programas personalizados de aprendizaje (lectura, escritura, matemáticas, comunicación-lenguaje-habla, apr. motor y movilidad, autonomía personal...)
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