Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

"Du bilinguisme au plurilinguisme : L'évolution de la didactique…

- - - - rôle des participants : rôle enseignant-enseigné non interchangeable
      - langue utilisée : seul l'enseignant utilise le français, et les apprenants parlent en vietnamien entre eux
      - mode de participation : seul un élève est le porte-parole des autres
      - Schéma d'interaction en situation d'enseignement : émetteur/recepteur
      - Peurs de l'enseignant qui poussent à conserver un enseignement traditionnel
        
        ne pas être capable de diriger sa classe
        
        ne pas savoir gérer le bruit
        
        perdre du temps par rapport au programme initial
        
        paraître un moins bon enseignant que les autres
        
        ne pa savoir gérer le mutisme des élèves
      - Schéma des échanges en classes de science au Vietnam : question/réponse/validation
      - Méthodologies dites "traditionnelles" : Priorité à la compréhension des textes et évaluation uniquement des compétences écrites :star: socio-constructivisme :star: béhaviorisme :star: encyclopédisme