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SDGS9創新和基礎設施 - Coggle Diagram
SDGS9創新和基礎設施
發揮作用
環境意識
對環境的友善，基礎設施時環境持續強化
教育和意識提升
透課程和教學活動，提高學生對永續發展目標的認識
啟發未來領導者
培養出未來的領導者和創新者
科技教育
加強科技教育，培養學生的科學、技術、工程和數學（STEM）能力
VR
擴增實境
Virtual Reality
AR
虛擬實境
Augmented Reality
MR
混合實境
Mixed Reality
社區參與
鼓勵學生參與社區，特別是那些與基礎建設和創新相關的計畫。這可以培養學生的社會責任感，讓他們認識到計畫可以對社區的發展產生正面影響
學習目標
技術素養
基本技術工具和教授技術素養有助於從小就理解技術和創新
STEM 教育（科學、技術、工程和數學）
在小學階段引入 STEM 教育有助於為未來對創新和技術的興趣和技能奠定基礎。
創新競賽
鼓勵參加創新競賽或專案可以激發學生的創造力和解決問題的能力。
社區計畫
讓學生參與與基礎設施開發或創新解決方案相關的社區計畫可以提供實踐學習經驗並培養對當地發展的責任感
環境教育
關於永續實踐和基礎設施發展的教學可以幫助人們儘早認識到負責任的資源使用和環境考慮的重要性
教學難易度
資源班 採取中間
特教生 採取中間以下
一般生 採取中間以上
對象
國小
學生架構
資源班
特教生
一般生
資優生