Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (การศึกษาขั้นพื้นฐาน) - Coggle Diagram
การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
(การศึกษาขั้นพื้นฐาน)
แนวทางการพัฒนาระบบ
ประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา เป็นกระบวนการดำเนินงานตามภารกิจของสถานศึกษา เพื่อสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคมโดยรวมว่าการดำเนินงานของสถานศึกษาจะมีประสิทธิภาพและทำให้ผู้เรียนมีคุณภาพ หรือ
คุณลักษณะพึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาที่ได้กำหนดไว้องค์ประกอบของระบบการ์ประกันคุณภาพการศึกษา
ประกอบด้วย
การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
การติดตามตรวจสอบเพื่อควบคุมคุณภาพการศึกษา
การประเมินคุณภาพการศึกษาซึ่งรวมถึงการใช้ผลประเมินเป็นฐาน
เพื่อการพัฒนาคุณภาพในวงจรการพัฒนาใหม่ต่อเนื่อง
การกำหนดมาตรฐานการศึกษา
ของสถานศึกษา
การกำหนดมาตรฐานกาศึกษาของสถานศึกษามีความสำคัญต่อการวางรากฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การวางนโยบายการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจในการพัฒนาการจัดการศึกษาทั้งในปัจจุบันและอนาคตตามสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว อีกทั้งยังมีความสำคัญในการใช้เป็นฐานข้อมูลสนับสนุนการกำหนดคุณภาพที่ต้องการ เพื่อการวางแผนระยะสั้น ระยะกลาง และระยะยาวได้ดังนั้น มาตรฐานที่สถานศึกษากำหนดขึ้น ต้องครอบคลุมทั้งด้านคุณภาพผู้เรียน คุณภาพการบริหารและการจัดการ และคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญที่สะท้อนคุณภาพของการจัดการศึกษาที่แท้จริง
1.เตรียมความพร้อม
2.วิเคราะห์ความสัมพันธ์
3.กำหนดมาตรฐาน
4.ให้ความเห็นชอบ
5.ประกาศใช้
การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
ของสถานศึกษา
แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีที่เป็นเครื่องมือจำเป็นของสถานศึกษาในการสื่อสารกระบวนการดำเนินการให้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้องภายในสถานศึกษาได้ยึดเป็นแนวทางที่ชัดเจนสำหรับการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบในองคาพยพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยแผนพัฒนาการจัดการศึกษาสะท้อนการขับเคลื่อนกระบวนการดำเนินการตามวิสัยทัศน์และพันธกิจที่เป็นฉันทามติของผู้ที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ผู้รับโอกาสของการจัดการศึกษา และผู้ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามเจตนารมณ์ ที่ถ้ำหนดไว้ตามกภู่หมายทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง
1.แต่งตั้งคณะทำงาน
2.รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ
3.วิเคราะห์ข้อมูล
4.กำหนดทิศทาง
5.กำหนดกรอบกลยุทธ์
6.จัดทำแผนพัฒนา
การจัดทำรายงานผลการประเมิน
ตอนเองของสถานศึกษา
การจัดทำร้ายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-AssessmentReport) เป็นการนำเสนอผลการดำเนินงานและการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถนศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา ซึ่งต้องครอบคลุมตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่แต่ละสถานศึกษาได้กำหนดไว้เพื่อรายงานและนำเสนอต่อคณะกรรมการสถนศึกษาขั้นพื้นฐาน หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชนรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษานั้นเป็นฐานข้อมูลที่สำคัญในการวางแผนพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาและรับการประเมินคุณภาพภายนอกต่อไป
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับ
การประเมินภายนอก
การประเมินคุณภาพภายนอก หมายถึง การติดตาม การตรวจสอบคุณภาพของการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้ประเมินภายนอกที่ได้รับการรับรองจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) เพื่อเป็นการประกันคุณภาพและให้มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพดียิ่งขึ้น ผู้ประเมินภายนอกมีความเป็นอิสระ และเป็นกลาง ไม่มีผลประโยชน์ ซึ่งจะนำไปสู่การเข้าถึงคุณภาพการศึกษาด้วยความเป็นกลาง เพื่อสร้างสรรค์พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอย่างแท้จริง