Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 2018 - Coggle Diagram
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 2018
KHÁI NIỆM CHƯƠNG TRÌNH
TRÌNH BÀY TỔNG THỂ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG THỜI GIAN XÁC ĐỊNH
Trong đó nêu lên mục tiêu
các phương pháp, nội dung, phương tiện để đạt được mục tiêu
Đặc điểm môn học Ngữ Văn
Tính công cụ
Công cụ học tập môn khác
Công cụ học tập văn hóa, tổ quốc,
Tính nhân văn
Phẩm chất : :
Về nội dung môn học
Tính tổng hợp, tính tích hợp với các lĩnh vực khác của đời sống--> giải quyết vấn đề
nội dung cốt lõi bao gồm các mạch kiến thức, mạch cơ bản tiếng Việt, đáp ứng yêu cầu về phẩm chất và năng lực ở từng cấp học, từng giai đoạn :; cơ bản và hướng nghiệp
Quan điểm xây dựng chương trình
nền tảng lí luận và thực tiễn
lí luận về văn học việt nam hiện đại, phương pháp dạy học tiếng Việt
Thực tiễn gắn với xu thế phát triển quốc tế, các nước tiên tiến và tính dân tộc, điều kiện vùng miền ở việt nam
lấy rèn luyện kĩ năng giao tiếp ( nghe nói đọc viết làm trục chính)
kĩ năng cơ bản về văn học và tiếng việt được hình thành thông qua tiếp nhận và tạo lập văn bản, phục vụ cho yêu cầu rèn luyện đọc viết nói nghe
Hướng mở
Không quy định chi tiết về nội dung dạy học mà chỉ quy định yêu cầu cần đạt cho 4 kĩ năng
quy định một số kiến thức là cốt lõi
quy định các văn bản có ý nghĩa trong lịch sử văn học là thống nhất với học sinh toàn quốc
[
Vừa đổi mới vừa kế thừa những gì chương trình cũ đã có]
Mục tiêu và yêu cầu cần đạt
Phẩm chất
yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm
Bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách phát triển cá tính
Khám phá bản thân và thế giới, thấu hiểu tâm hồn
quan niệm sống và ứng xử nhân văn
Yêu tiếng việt, phát triển các văn hóa việt nam
Hội nhập quốc tế
Năng lực
chung :; giao tiếp và hợp tác
đặc thù : ngôn ngữ và văn học
Nội dung giáo dục
nội dung khái quát
kĩ năng viết
kĩ thuật viết ( tư thếm chính tả, trình bày...)
viết câu, đoạn, văn bản
kĩ năng nói và nghe
kĩ năng nói ( âm lượng, tốc độ, liên tục diễn đạt, các yếu tố phi ngôn ngữ
kĩ năng nghe gồm cách nghe, ghi chép, hỏi đáp, các phương tiện phi ngôn ngũ khi nghe
tính tương tác như các nguyên tắc hội thoại trong giao tiếp
kĩ năng đọc
kĩ thuật đọc
đọc hiểu thể loại nói chung có yêu cầu cần đat về đọc hiểu nội dung
Kiến thức
Tiếng việt
ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, biến thể ngôn ngữ
văn học
lí luận, thể loại, các yếu tố của văn bản, lịch sử văn học
Ngữ liệu
Tiêu chí chọn
phục vụ cho hình thành năng lực và phẩm chất
phù hợp đặc điểm tâm sinh lí
đặc sắc, tiêu biểu cho thể loại
thành tựu dân tộc, chân thiện mĩ, tính dân tộc và tính nhân loại
Tác phẩm bắt buộc
Nam quốc sơn hà
Bình ngô đại cáo
Truyện kiều
văn tế
Tuyên ngôn độc lập
Tác phẩm bắt buộc lực chọn
nội dung cụ thể
Phương pháp
phương pháp chung :; tích hợp và phân hóa
Phương pháp hình thành phẩm chất và năng lực chung
căn cứ vào phẩm chất và năng lực chung trong chương trình
Chú trọng phát huy tính chủ động, sáng tạo
Phương pháp hình thành và phát triển năng lực đặc thù
DẠY ĐỌC
Mục đích là biết đọc và tự đọc được văn bản--> bồi dưỡng nhân cách
Tăng tính đồng sáng tạo, lấp đầy chỗ trống>< bình tán, đọc chép
Đa dạng hóa phương pháp đọc diễn cảm, sân khấu hóa
Dạy viết
Mục đích : rèn tư duy và cách viết, giáo dục phẩm chất và phát triển nhân cách
Tạo lập, thực hành viết theo đặc điểm kiểu văn bản, hướng dẫn phân tích văn bản từ đọc hiểu để nắm được đặc trưng kiểu văn bản, hướng dẫn các bước lên ý tưởng, tìm tư liệu
pp như đặt câu hỏi, nêu vấn đề, gợi mở... viết xong có cơ hội nói trình bày cái đã viết
Dạy nói và nghe
mục đích giúp có khả năng diễn đạt, trình bày ngôn ngữ một cách tự tịn, thái độ phù hợp trong trao đổi --. hình thành phẩm chất
nghe hướng dẫn học snh nắm bắt nội dung có thái độ tích cực, kiểm tra thông tin chưa rõ
Kĩ năng nói đặt câu hỏi cho nội dung nghe, nói theo lượt lời và sử dụng các công cụ phi ngôn ngữ
Tổ chức thảo luận cặp hoặc trình bày trước lớp
Đánh giá
Mục tiêu :; cung cấp thông tin và tiến hành điều chỉnh
Căn cứ yêu cầu cần đạt
Nội dung
Đọc
hiểu chủ đề, hiểu kiểu văn bản, đánh giá được tác động văn bản tới bản thân
Viết
Tạo lập được các kiểu văn bản
Nói và nghe : Nói đúng chủ đề, tự tin, tôn trọng, biết đặt câu hỏi, trao đổi, có chính kiến
Phẩm chất : hành vi và ứng xử
Cách thức đánh giá
đánh giá thường xuyên và đánh giấ định kì
Đánh giá kiểu gì cũng phải đảm bảo đó là cái của học sinh chứ không phải đi sao chép
Vai trò ý nghĩa của chương trình 2018
căn cứ pháp lí để xây dựng, triển khai tài liệu và kế hoạch dạy học