¿QUÉ SON Y CÓMO PODEMOS IMPLEMENTAR METODOLOGÍAS ACTIVAS?
Autora: Ana Xochitl Castañeda
Metodologías activas basadas en tres ideas
Bases de la pedagogía constructivista
¿Qué son las metodologías activas?
Prensky
Los estudiantes aprenden más de la interacción
El estudiante es un protagonista activo de su proceso de aprendizaje
Los aprendizajes deben ser significativos
Vigotsky, Piaget, Ausbel, Dewey, Freire y tantos otros
Sus teorías están en su mejor momento
“hoy tenemos alumnos para lo que nuestro sistema educativo no fue creado”
Son diferentes enfoques teórico-metodológicos
Pretenden posicionar al estudiante como protagonista de su aprendizaje
El docente de tener la función de mediador
Aprendizaje de forma atractiva
Los docentes deben ser los guías más no los transmisores
La tecnología en la educación
Vivimos en un mundo que se mueve con la rapidez de las redes sociales
Con información del mundo organizada y accesible
Nos tiene que mover como docentes a ser los únicos poseedores del conocimiento
Ser creadores de comunidades por medio de experiencias de aprendizaje
Tenemos que buscar una transformación radical
¿Cómo empezar a implementar metodologías activas?
Debemos transformar o “hackear” los dispositivos que conforman a la educación
Sin reflexión lo único a lo que llegarás son aprendizajes superficiales
La evaluación, el tiempo, el currículum, el desarrollo profesional docente y los espacios
Ejemplos:
Aprendizaje Basado en Proyectos:
Flipped Classroom:
Design Thinking:
Enfoque pedagógico
Busca aprovechar el tiempo de aprendizaje grupal de forma dinámica e interactiva
Posiciona al estudiante en el centro de su proceso de aprendizaje
Procedimiento grupal de trabajo
Dejar que elija qué aprender y cómo organizarse
Creatividad colectiva y diseño de soluciones
Aprendizaje centrado en el hacer
Gamificación
Desarrolla las habilidades de hacer, intervenir, diseñar o rediseñar objetos
Incorporar las mecánicas, elementos, esencia y pensamiento de juego, en un ambiente educativo
Seymour Papert
Decía que las computadoras serían las herramientas que emanciparían a los niños en las aulas
