Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Критериальный подход к оценке качества образования - Coggle Diagram
Критериальный подход к оценке качества образования
Принципы создания системы критериального подхода к оценке
качества образования
реализация управленческих решений на основе результатов оценки состояния образования в образовательном учреждении
соблюдение морально-этических норм в отборе показателей
доступность информации о состоянии и качестве образования,
прозрачность самих процедур его оценки
удовлетворенность образованием, степень участия в образовательном процессе (активная работа на уроке, учебная и внеурочная работа, количество пропусков занятий и др.), дальнейшее образование и карьера выпускника
Две системы оценки в системе управления качеством
образования
Оценка качества образовательного процесса
Оценка подготовки выпускников
Одной из главных составляющих качества образовательного процесса является авторитет учителя, так как прямо воздействует на пробуждение интереса к предмету, желания его изучать и добиваться успеха в нем
оценки учащимися авторитета учителя
оценки
администрацией авторитета учителя
умение увлечь учащихся своим предметом, пробудить интерес и развить профессиональную направленность на него
степень воздействия личности учителя на
учащихся
Показатели степени психологического
комфорта в школе
удобство посещения школы
условия обучения
количество детей в классе
взаимоотношения в классе
взаимоотношения с учителями
Число
показателей успеваемости
оценка учителем потенциала успеваемости
школьника
оценка репрезентативной группой одноклассников успеваемости школьника на настоящий момент, а также его потенциала успеваемости
оценка учителем успеваемости школьника на
настоящий момент
отметки по
школьным предметам
оценка родителями успеваемости школьника на
настоящий момент и его потенциала успеваемости
самооценка успеваемости школьника на настоящий момент и его потенциала успеваемости