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RECTOR - Coggle Diagram
RECTOR
- Liderar los procesos pedagógicos, la innovación educativa y la mejora del aprendizaje de los estudiantes.
- Establecer canales de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa para crear y mantener tanto las buenas relaciones entre ellos como un ambiente de comprensión y armonía, que garantice el normal desenvolvimiento de los procesos educativos.
- Identificar las necesidades de recursos educativos, profesionales de la educación, infraestructura física, mobiliario y equipamiento de la institución educativa, entre otros.
- Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar permanentemente su planificación y trabajo.
- Ejecutar acciones para la seguridad de los estudiantes durante la jornada educativa que garanticen la protección de su integridad física, psicológica y sexual.
VICERRECTOR
- Participar y hacer el seguimiento a la construcción e implementación de los instrumentos de gestión escolar.
- Revisar y retroalimentar los instrumentos de evaluación preparados por los docentes.
- Participar y hacer seguimiento al acompañamiento pedagógico a las prácticas docentes.
- Liderar y supervisar la implementación del refuerzo pedagógico y las adaptaciones curriculares para los estudiantes, de acuerdo con sus necesidades.
- Guiar, apoyar y verificar la adecuada implementación de la jornada pedagógica de los docentes.
INSPECTOR GENERAL
- Gestionar acciones para velar que las actividades de la institución educativa garanticen una convivencia armónica en la comunidad educativa.
- Realizar seguimiento a las atribuciones, funciones y responsabilidades de todo el personal de la institución educativa propiciando espacios de apoyo que mejore el clima institucional
- Garantizar la implementación de los mecanismos alternativos de resolución de conflictos frente a los conflictos escolares
- Aplicar prácticas restaurativas en la gestión institucional que aseguren una convivencia armónica de la comunidad educativa
- Garantizar el cumplimiento de rutas y protocolos de gestión de riesgos (naturales, antrópicos y psicosociales) ante situaciones detectadas
- Cumplir con las demás atribuciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y el presente Reglamento.
SUBINSPECTOR
- Apoyar en los procesos de mejora de la convivencia armónica de la comunidad educativa.
- Ejecutar acciones destinadas a orientar el comportamiento de los estudiantes y ofrecer apoyo para la solución de conflictos.
- Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de aseo y mantenimiento de la institución.
DECE
- Brindar acompañamiento y seguimiento psicosocial a estudiantes de instituciones educativas
- Acompañar, orientar y brindar asesoramiento a toda la comunidad educativa para articular acciones conjuntas que promuevan el desarrollo y bienestar integral de la población estudiantil para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje
- Generar junto con inspectores y subinspectores o la máxima autoridad educativa, espacios que permita a la comunidad educativa establecer acuerdos para la resolución pacífica de conflictos y la construcción de una cultura de paz y convivencia armónica
- Generar acciones y estrategias orientadas a toda la comunidad educativa para el ejercicio pleno de los derechos humanos y hábitos de vida saludable para el fortalecimiento del desarrollo integral del estudiantado
DIRECTORES DE ÁREA
- Apoyar en el acompañamiento pedagógico a los docentes, a fin de encaminar las acciones pedagógicas para el cumplimiento de los indicadores de calidad educativa de los Estándares de Aprendizaje y de Desempeño Profesional Docente
- Realizar seguimiento a los resultados de las adaptaciones curriculares en la planificación microcurricular y en las evaluaciones
- Generar acciones y estrategias que fomenten el manejo y uso adecuado de los recursos y materiales tecnológicos con los que cuente la institución educativa para los procesos educativos
- Coordinar las actividades y/o proyectos disciplinarios e interdisciplinarios bajo responsabilidad de los/las docentes
- Retroalimentar los instrumentos y estrategias de evaluación
DOCENTES
- Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elabora los instrumentos necesarios para evaluar el aprendizaje de los alumnos, considerando los propósitos y competencias, así como las características de los alumnos.
- Participar en las reuniones y cumplir con los acuerdos que en ellas se establezcan.
- Determinar el material y el apoyo didáctico necesarios para la realización del plan de trabajo
- Verificar que los alumnos del grupo a su cargo, cumplan con los ejercicios, tareas y prácticas asignadas.