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Le commentaire d'un document historique: Travail préparatoire
1- Aborder, identifier
et cerner le document
Lecture attentive pour comprendre :
Le sens du texte,
La suite des idées,
Son argumentation,
Rôle exact de chacun des personnages cités…
1ère lecture = un premier repérage
o Interroger
nature du texte : texte officiel, extrait de chronique, de mémoires, texte littéraire...
sa tonalité : texte épique, ironique, narratif, romancé...
o Déterminer : de quoi est-il question dans le document ? Quel est le thème principal du document ?
Numérotez les lignes du texte de cinq en cinq pour :
se repérer et les indiquer pour citer des passages
2 ème lecture = Compréhension linéaire du document
Y a-t-il des termes inconnus dans le document ?
Les définir
S'appuyer sur la structuration des passages pour comprendre le texte
De quelle manière le document est-il construit ?
Identifiez les principales articulations du texte pour en dégager son plan :
Passage bien écrit est structuré ainsi :
La thèse est formulée, puis développée, appuyée par des exemples, nuancée
Un paragraphe s’achève par une conclusion partielle et une transition
Un paragraphe correspond à une idée
Le texte littéraire ou un texte mal écrit ne reprend pas nécessairement cette structure : s'appuyer sur la lecture de détail
3ème lecture = repérage des notions importantes à expliquer, les allusions à éclaircir
Repérer, en soulignant, en surlignant, en entourant :
Mots et passages-clef dates,
Noms propres de personnages, de fonctions, d’institutions, dates, événements…
Passages à commenter en priorité
Distinguer :
Objectifs de définition : termes techniques à définir
Objectifs d'explication : allusions historiques à expliciter
Objectifs de commentaire seul : points sur lesquels la réflexion d'ensemble va s'appuyer
3- Compléter avec des connaissances extérieures
S'appuyer sur les dictionnaires ou les manuels :
brèves explications et descriptions
S'appuyer sur les livres pour clarifier le contexte et les allusions Mener une réflexion plus thématique centrée sur les grands problèmes mis en évidence
Confronter le document à d’autres sources
de connaissances : cours, dictionnaires, manuels,
ouvrages spécialisés, et les divers thèmes qu'il aborde
Faire appel à la bibliographie,
en fonction des problèmes que le document soulève
Ne pas faire un inventaire de ce que l'on sait du thème évoqué
2- Comprendre le document et problématiser
Quels sont les 2 ou 3 grands thèmes abordés
par le document : aideront à bâtir le plan
Classer les informations fournies
et ressortir les enjeux, les axes et les problèmes
Lister les éléments du texte à commenter
en fonction des thèmes dégagés.
Cet inventaire permettra d’avoir une 1ère idée la problématique générale