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Un Cerebro Apasionado De Las Novedades
El cerebro se encuentra en constante análisis, es decir que siempre busca estímulos para adquirir nuevos aprendizajes.
Factores ambientales que afectan la novedad
El entorno en el pasado
Los padres y los niños leían y hablaban mucho.
Los miembros de la familia eran más unidos.
La escuela era un lugar interesante porque existían cosas innovadoras y personas que daban charlas informativas.
El entorno de hoy en día
Los miembros familiares no son tan estables.
Descenso de horas de sueño a causa de la tecnología.
Los niños y adolescentes pasan más tiempo ocupando aparatos tecnológicos dentro de casa.
Encuentran información extra a parte de la que les brinda la escuela (datos no confiables).
¿Comó está afectando la tecnología dentro del cerebro humano?
El espacio multimedia divide su atención y esto provoca que el cerebro no tenga enfoque hacia una sola cosa, por lo tanto el ser humano se aburre con facilidad.
El mito de la multitarea
Podemos realizar tareas físicas separadas (caminar y tomar agua).
No podemos realizar tareas de cognición al mismo tiempo (estudiar y hablar con una persona).
La memoria de trabajo tiene una capacidad limitada.
El pasar de una tarea a otra y los textos complejos
Los jóvenes que van rumbo a la universidad son los que más problemas tienen para consolidar una lectura crítica.
Bauerlin sugiere que el existo para leer y comprender textos complejos se basa en tres categorías
Una disposición para sondear los escritos de una autor
Utilizar la tecnología como una herramienta de investigación para mantener un pensamiento crítico y reflexivo dentro de la lectura.
Una apertura hacia el pensamiento profundo
Por último verificar que la premisa del autor cree una reflexión de acuerdo al punto de vista que tenga la persona (mis intereses) y de no ser así, adoptar nuevos conocimientos con la finalidad de aprender y enriquecer mi capacidad lectora.
Una capacidad del pensamiento interrumpido para seguir un razonamiento
Asociando la información del texto y la investigación de lo desconocido, sintetizar y captar la finalidad del texto.
Los profesores deben utilizar la tecnología para mantener clases innovadoras y participativas para fortalecer, mejorar, enriquecer y enseñar contenidos con mayor eficacia.
Nombre:
Doménica Cueva