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Funciones del psicólogo y su intervención en el ámbito educativo
Funciones
Profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas.
Orientación e intervención ante las necesidades educativas de los alumnos.
Detecta y previene discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa de los alumnos.
Propone y/o realiza intervenciones que se refieren a la mejora de las competencias educativas de los alumnos.
Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional.
Funciones Preventivas.
Propone las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas.
Previene las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y educativos.
Contempla intervenciones tanto en asesoramiento a agentes educativos (educadores, padres, etc.) como en el desarrollo de programas específicos.
Orientación e intervención en la mejora del Acto Educativo.
Asesoramiento didáctico, de la organización y planificación educativa.
Programación, asesoramiento y actualización del educador.
Orientación, Formación y Asesoramiento Familiar.
Orientación e Intervención Socioeducativa.
Interviene en las relaciones entre las actividades educativas y la comunidad donde tienen lugar.
Interviene en los factores sociales y culturales que condicionan las capacidades educativas.
Investigación y Docencia.
Actividades para el análisis y reflexión sobre el propio trabajo; Mejora y actualización de su competencia técnica.
Difunde su conocimiento entre los demás profesionales de la educación, psicólogos y estudiantes de psicología, etc.
1. Orientación Vocacional
Utiliza técnicas e instrumentos psicométricos que permiten determinar el grado de vocación de cada estudiante para direccionarlo hacia la elección de una carrera.
La elección vocacional va más allá de decidir una carrera o
profesión, es una elección que lleva al individuo a definir su identidad.
Por medio de la orientación vocacional se analiza y define de manera objetiva, las incertidumbres por las cuales los jóvenes atraviesan en los procesos de elección de carrera.
Los procesos de orientación vocacional, facilitan la inserción de los jóvenes al mundo laboral, teniendo en cuenta, sus posibilidades, motivaciones, limitaciones e intereses.
El psicólogo/a orienta:
Sobre las oportunidades de formación y de trabajo que ofrece el contexto a nivel social, cultural, político y económico.
El psicólogo/a acompaña:
A los alumnos durante sus momentos de cambio, para tomar decisiones informadas y racionales, partiendo del reconocimiento de sus intereses, aptitudes, valores y deseos.
2. Orientación Familiar
Trabajo con padres o escuela a padres.
Promueve y organiza la información y formación a madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral del hijo/a.
Realiza la intervención para la mejora de las relaciones sociales y familiares.
Colaboración familia-educador.
Realiza la intervención para la mejora de las relaciones y la colaboración efectiva entre familias y educadores.
Promueve la participación familiar en la comunidad educativa.
Promueve la participación familiar en los programas, proyectos y actuaciones que el profesional de la psicología educativa desarrolle.
3.- Orientación e intervención socioeducativa
.
El psicólogo/a participa:
En el análisis de la realidad educativa.
En el análisis de los factores sociales y culturales que influyen en el proceso educativo de la comunidad concreta.
Diseña planes de intervención comunitaria en el ámbito territorial:
Promoviendo criterios metodológicos.
Promoviendo procesos de implantación.
Promoviendo sistemas de evaluación.
El psicólogo/a impulsa:
La cooperación y coordinación de los servicios.
Las instituciones y organizaciones sociales del entorno.
El psicólogo/a interviene:
En la prevención socioeducativa.
En las relaciones entre las actividades educativas y la comunidad donde tienen lugar.
En los factores sociales y culturales que condicionan las capacidades educativas.
Asesorar técnicamente a los responsables de la toma de decisiones de planificación y actuación a partir de su análisis y estudio del sistema educativo.
4. Orientación e intervención en la mejora del acto educativo.
Interviene en la adecuación de las situaciones educativas a las características individuales y/o grupales de los alumnos.
Evolutivas
Cognitivas
Sociales
Realiza el asesoramiento didáctico, de la organización y planificación educativa.
Programación
Actualización del educador
Interviene sobre las funciones formativas y educativas que se realizan con el alumno.
El psicólogo/a presta asesoramiento técnico al educador en:
Su actividad general.
Su actuación educativa con alumnos con necesidades y/o en situaciones educativas especiales.
La formación permanente y apoyo didáctico al educador.
Presta su colaboración y apoyo técnico en la elaboración y desarrollo de proyectos educativos del centro.
Presta su colaboración y apoyo en los cambios organizativos y metodológicos requeridos por estos proyectos.
5. Orientación e intervención ante las necesidades educativas de los alumnos.
El psicólogo/a participa en:
La atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida.
Detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa a:
La valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales.
Los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas.
Determina la más adecuada relación entre:
Las necesidades individuales, grupales o colectivas.
Los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario.
Propone y realiza intervenciones a:
La mejora de las competencias educativas de los alumnos.
Las condiciones educativas.
Al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.
Bibliografía
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