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Enseñar a estudiantes internacionales en la ES, Se, Ayudan a, En, Por lo…

- - - - Hay guías
        
        Evaluación
        
        Diseño curricular
        
        Enseñando
        
        Desarrollar habilidades para el ingles
        
        Centrarse en los estudiantes como aprendices
        
        Los estudiantes entienden el por que estudiarlo
        
        Los programas se crean para apoyar al alumno
        
        Los profesores enseñan para obtener beneficios del aprendizaje
        
        Debe incluir múltiples oportunidades de aprendizaje
        
        Respetar y adaptarse a la diversidad
        
        Ver las necesidades lingüísticas
        
        Claridad y consenso al crear estándares
        
        Apoyo para los estudiantes
        
        Actividades para sensibilizarse con los estudiantes
        
        Proporcionar, informar y apoyo especifico del contexto
        
        Documentación del curso sobre los requisitos y estándares del idioma
        
        La retroalimentación debe ser especifica, selectiva y útil
        
        Los sistemas de referencia cuentan con especialistas flexibles
        
        Permitir un dialogo y un compromiso intercultural
        
        Los profesores deben saber comunicarse
        
        Oportunidad para utilizar la expresión oral
        
        Aprender de otros
        
        Ser amable, flexible y receptivo a la evidencia
        
        Requiere tiempo y esfuerzo
        
        Desarrollo dinámico del lenguaje
        
        Los profesores controlan su propio uso del ingles
        
        Preparar a los estudiantes para la vida en un mundo globalizado
        
        Ayudar a los estudiantes a ver la importancia del idioma ingles en su vida
        
        Los programas tienen vínculos claros con los profesores
        
        Desarrollo profesional
        
        Gestión del trabajo en grupo
        
        Servicios estudiantiles
      - Buscar
        
        Capturar ideas centrales de la investigaciones publicadas
        
        Ser muy especifico para poder guiar
        
        Ser flexible a los diferentes variedades de aprendizajes.
        
        Para realizar mejoras apropiadas a su contexto en particular
      - Premisas básicas
        
        Las practicas de enseñanza y las conductas de aprendizaje son efectivas si son adecuadas para su propósito
        
        La enseñanza abarca una amplia gama de actividades
        
        Los docentes tienen a acceso a apoyo especializado para ser docentes interculturales eficientes.
        
        Las culturas son dinámicas y variables