Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยการเรียนรู้ที่1แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงาน, ปู่, ตา (แม่, ยาย) -…
หน่วยการเรียนรู้ที่1แนวคิดเชิงคำนวณในการพัฒนาโครงงาน
แนวคิดเชิงคำนวณ
แนวคิดเชิงคำนวณ คือทักษะการแก้ปัญหาเพื่อให้ได้แนวทางในการแก้ปัญหาที่สามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ
ทักษะการแก้ปัญหา
1.แนวคิดการแยกย่อย
2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ
3.แนวคิดเชิงนามธรรม
4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน
การแจกแจง
การแจกแจง คือ เป็นการแบ่งปัญหาที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนย่อยๆซึ่งจะทำให้ปัญหาที่กำลังพิจารณาจัดการได้ง่ายขึ้น
การแยกองค์ประกอบ
ร่ม เราสามารถแบ่งองค์ประกอบส่วนต่างๆของร่มได้ดังนี้
แตกปัญหาที่ซับซ้อนให้เป็นปัญหาเล็กลง เพื่อให้แก้ปัญหาทำได้ง่ายขึ้น
ตัวอย่าง ร่ม ด้ามจับ ตัวร่มกลไกลสปิง ซี่ร่มและตัวยืด ด้านร่ม ส่วนประกอบแต่ละส่วนทำหน้าที่เหมือนกันหรือิไม่เหมือนกัน แต่ทำหน้าที่ร่วมกัน
การแยกย่อย ของผังครอบครัว สามารถแจกแจงส่วนประกอบได้ดังนี้
ประโยชน์
-ทำให้มองเห็นปัญหาได้ครบทุกส่วน
ทำให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ทำให้แก้ปัญหาแต่ละส่วนได้อย่างอิสระ
ใช้แบ่งหน้าที่/ความรับผิดชอบและเวลาที่ใช้ในการแก้ปัญหาแยกกันได้
การคิดหารูปแบบ
การจดจำรูปแบบ หรือ pattern recognition คือ เมื่อเราย่อยปัญหาออกเป็นส่วนเล็ก ๆ ขั้นตอนต่อไปคือการหารูปแบบหรือลักษณะที่เหมือนกันของปัญหาเล็ก ๆ เหล่านั้นที่ถูกย่อยออกมา
เช่นการจัดกลุ่มแมว
สีผิวของแมว
สายพัธ์ของแมว
ลวดลายของแมว
ประโยชน์
ช่วยทำให้ทำความเข้าใจสิ่งของหรือปัญหาได้ง่ายขึ้น
เมื่อพบว่าปัญหามีรูปแบบเดียวกันกับที่เคยพบสามารถใช้วิธีเดียวกันแก้ปัญหาได้
การคิดเชิงนามธรรม
เป็นกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยการคัดเลือกสิ่งที่จำเป็นต่อปัญหาไดฃว้และคัดสิ่งไม่จำเป็นต่อปัญหาออกไป
แยกรายละเอียดที่จำเป็นและไม่จำเป็นออกจากกัน
การออกแบบขั้นตอน Algorithm design
เป็นแนวทางที่ชัดเจนที่ใช้ในการแก้ปัญหาหือการทำงานต่างๆ เช่นวิธีการทอดไข่ การตากผ้า หรือการเดินทางมาโรงเรียน
ปู่
พ่อ
ลูกสาว
ย่า
ตา
แม่
ลูกชาย
ยาย