Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TÉCNICA DE ENTRENAMIENTO DEL CEREBRO NEUROFEEDBACK - Coggle Diagram

- - - - Dificulta el cambio de nuestros propios pensamientos y comportamiento aún cuando han demostrado ser poco útiles para favorecer a nuestros intereses
      - Este constructo dificulta la capacidad de adaptación y por tanto, en diferentes ocasiones mantiene el grado de malestar provocado por el cambio que nos hemos encontrado
      - Mantenernos en un estado de inflexibilidad cognitiva nos puede llevar a una oscuridad emocional, asociada a dificultades emocionales, como puede ser síntomas ansiosos o depresivos
  - - - Intenta hacer cosas nuevas y mantén la curiosidad por el aprendizaje
      - Conoce a gente nueva, viaja, aprende un idioma nuevo, realiza una actividad artística o innova en una actividad que ya realizabas anteriormente
    - - Potencia una actitud que te permita tener unas perspectiva más amplia de la situación, esto facilitará el encontrar soluciones alternativas a un mismo problema
    - - La actividad física facilita la liberación de endorfinas y serotonina, neurotransmisores que favorecen el desarrollos de la flexibilidad cognitiva
    - - Todos en determinados momentos podemos llegar a ser más rígidos, es importante detectarlos y favorecer el valorar otras perspectivas
    - - Adquiere una posición más alejadas de la situación, la cual te permitirá verla con una perspectiva más amplia y dificultará el dejarte llevar por patrones más automático e inconscientes que nos llevan a actuar siempre de una misma manera
      - Desde la postura del que observa te será más fácil ver opciones diferentes a tener en cuenta a la hora de actuar
    - - Busca nuevas formas de resolver conflictos o las situaciones cotidianas, potencia una actitud más creativa, no quedándote en una única opción si no buscando diferentes posibilidades
    - - La valoración de los diferentes argumentos utilizando tanto por uno mismo como por el resto de participantes facilita la apertura a una nueva forma de ver las situaciones y a tener en cuenta distintos aspectos de una misma situación
- - - - La rehabilitación cognitiva tiene como objetivo principal la realización de tareas o ejercicios diseñados para recuperar las capacidades cognitivas perdidas con la intención de que permitan a la persona afecta retornar a la situación previa al evento que provocó su pérdida
      - La estimulación cognitiva, los ejercicios y tareas se desarrollan pensando en una recuperación más global de todas las funciones cognitivas
        
        Generalmente se realizan a personas afectadas por alguna enfermedad nerodegenerativa irreversible. Pretenden por lo tanto preservar las capacidades conservadas y enlentecer el deterioro de otras áreas que pueden ser afectadas por la misma enfermedad
  - - - Este ejercicio de estimulación cognitiva sirve para trabajar con personas mayores, También, se puede llevar a cabo con enfermos de Alzheimer
      - Consiste en vestir la silueta de manera adecuada, teniendo en cuenta el lugar y orden de colocación de cada prenda, así como el tipo de situación
      - Se estimula la memoria procedimental, el esquema corporal, las praxias ideatorias, la memoria semántica y la planificación
    - - Este ejercicio es ideal para personas con esclerosis múltiple
      - El usuario tiene que seguir un camino con el objetivo de llegar a la casilla final, saltando elementos o retrocediendo. El usuario debe seguir las normas que se le indiquen
      - De esta forma, se entrena la atención alternante y la inhibición
    - - Esta actividad es muy útil para personas con Parkinso. Ya que, la persona debe numerar según el orden todos los pasos necesarios para poner la mesa
      - Sirve para trabajar las funciones ejecutivas
    - - Consiste en seleccionar una serie de elementos concretos entre un grupo de estímulos
      - Se trabaja a menudo con personas con discapacidad intelectual para trabajar la atención selectiva y la memoria semántica
    - - En este juego, los niños tendrán que ser capaces de reorganizar los balones. En un lado, deben ubicar los de futbol, y los de baloncesto en el otro. Todo mientras estos no paran de moverse
      - Es una actividad ideal para trabajar la planificación, la atención selectiva, la atención sostenida, la heminegligencia y la velocidad de procesamiento
    - - Se trata de una actividad para trabajar la rehabilitación cognitiva con niños en la que hay que clasificar los números según su valor
      - Trabaja el razonamiento
    - - La finalidad de la actividad reside en reconocer las emociones mostradas y relacionarlas con los términos que las definen
      - Se trabaja la cognición social, el vocabularios y el razonamiento
    - - Consiste en descubrir las parejas entre un conjunto de cartas situadas boca abajo
      - En primer lugar, sirve para trabajar la memoria episódica, la atención selectiva y la memoria de trabajo. Por otro lado, sirve para trabajar la estimulación cognitiva grupal
    - - Consiste en señalar las características de diferentes elementos
      - Trabaja la memoria semántica
    - - El usuarios tiene que seleccionar la cantidad de dinero pedida de manera exacta
      - Se trabaja la memoria de trabajo, las compras y la planificación
- - - - Estos rangos van de menor (ondas Delta) a mayor (ondas Beta)
      - La menor actividad cerebral predomina en los ciclos de sueño, mientras que la mayor actividad se presenta en estados de alerta
    - - Cuando se habla de "premiar" al paciente, significa que él puede lograr ciertos objetivos reflejados en la pantalla de trabajo
- - - - Este es un proceso de evaluación, en el que se conocen 3 componentes de la persona
        
        Cerebral
        
        Mide el comportamiento eléctrico de las diferentes regiones de la corteza cerebral, para identificar las zonas del cerebro que presentan alguna alteración y que pueden estar generando las dificultades
        
        Cognitivo
        
        Para conocer el desempeño de las diferentes funciones cognitivas, el coeficiente intelectual y apoyar estos procesos desde la intervención
        
        Emocional
        
        Conocer el desarrollo de la personalidad, actitudes y comportamientos que pueden ser determinantes al realizar el tratamiento
  - - - Este es un proceso no invasivo, que no genera efectos secundarios, y su labor se basa en lograr objetivos a través de actividades en la pantalla del computador