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TECNICAS DE OBSERVACIÓN, SANCHEZ HERNANDEZ LILIA MARIEL - Coggle Diagram
TECNICAS DE OBSERVACIÓN
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REGISTRO ANECDÓTICO
Es un informe que describe sucesos que se consideran importantes para el alumno y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos
Con la finalidad de hacer un seguimiento sistemático para obtener datos útiles y así evaluar determinada situación
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º Nombre del alumno, alumnos o grupo.
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º descripción de lo observado: a modo de relatoría, sin juicios
º Interpretación de lo observado: lectura, análisis e interpretación que el docente hace de la situación
ESCALA DE ACTITUDES
Es una lista de enunciados o frases seleccionadas para medir una actitud personal (disposición positiva, negativa o neutral), ante otras personas, objetos o situaciones
refleja ante qué personas, objetos o situaciones un alumno tiene actitudes favorables o desfavorables, lo que permitirá identificar algunos aspectos que pueden interferir en el aprendizaje o en la integración del grupo
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º Elaborar enunciados que indiquen di versos aspectos de la actitud en sentido positivo, negativo e intermedio.
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DIARIO DE TRABAJO
Es para recopilar información, en el cual se registra una narración breve de la jornada y de los hechos o las circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo
Se trata de registrar aquellos datos que permitan reconstruir mentalmente la práctica y reflexionar sobre ella
a) la actividad planteada, su organización y desarrollo
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c) reacciones y opiniones de los niños respecto a las actividades realizadas y de su propio aprendizaje
DIARIO DE CLASE
Es un registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado, ya sea durante una secuencia de aprendizaje, un bloque o un ciclo escolar.
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Es un instrumento recomendable para la autoevaluación y la reflexión en torno al propio proceso de aprendizaje, porque permite identificar los logros y las dificultades
o Definir la periodicidad del diario; es decir, por cuánto tiempo va a realizarse y con qué propósito.
o Seleccionar qué se incluirá en el diario, cómo y para qué.
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GUIA DE OBSERVACIÓN
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º Centrar la atención en aspectos específicos que resulten relevantes para la evaluación del docente.
º promover la objetividad, ya que permite observar diferentes aspectos de la dinámica al interior del aula.
º Observar diferentes aspectos y analizar las interacciones del grupo con los contenidos, los materiales y el docente.
º Incluir indicadores que permitan detectar avances e interferencias en el aprendizaje de los alumnos.
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º duración: tiempo destinado a la observación (actividad, clase, semana, secuencia, bimestre, ciclo escolar)
º Aspectos a observar: redacción de indicadores que consideren la realización de las tareas, la ejecución de las actividades, las interacciones con los materiales y recursos didácticos
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